Estudios multirreferenciales sobre educación y currículo

Lecturas desde la complejidadBy Jorge Hernán Betancourt Cadavid, Juan Guillermo Ramírez Orozco, Yisneth Nathaniela Álvarez Tobón, Miguel Alejandro Barreto Cruz, Dora Inés Arroyave Giraldo, Jorge Villarreal Fernández

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Length4h 56m

About this audiobook

La multirreferencialidad representa, sin duda, una de las más importantes estrategias para reconstruir y transformar las teorías y prácticas, tanto educativas como curriculares, en miras a la trasformación del aprendizaje de los estudiantes. Los textos compilados en esta obra pretenden servir como guía didáctica para la reflexión crítica y propositiva del quehacer docente y suministrar una bibliografía especializada en torno a tres aspectos: epistemologías emergentes, pedagogías latinoamericanas y educación siglo XXI. Este libro está dirigido a quienes forman y se forman como docentes, a quienes ejercen la profesión o la gestión de instituciones educativas y a quienes investigan sobre estos temas. Los autores de esta compilación pertenecen al doctorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura, Medellín.

Exploration Journey

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length4 hrs 56 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateNov 2, 2020

LanguageSpanish

1Colección Perfiles

2Colección Perfiles

3Capítulo I

4Condiciones de posibilidad para la apertura en los estudios multirreferenciales

5Referencias

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6la praxis. Barcelona: Pomares-Corredor.

7Introducción

8Escuela capitalista

9nente humano y de complejidad.

10Pedagogía desde el sur

11¿Qué es el Movimiento Fe y Alegría?

12Estética compleja

13Sinapsis comunicativa

14Conclusiones

15Figura 2.1 La educación sin fronteras

16de Fe y Alegría.

17Conclusiones

18Estrategias didácticas

192 Disponible ng15iyEC4n1qfcut3o1_1280.jpg 3 Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=PbVYH8FCLvo 4 Disponible en: http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8265/5429?temporada=20

20psychology. New York: Liveright.

21Capítulo IV

22Introducción

23Consideración temporal: el cambio como esencia del tiempo

24Consideración cognitiva. El conocimiento: un puente entre el ayer y el hoy

25Una invitación: educar desde la paradoja

26Estrategias didácticas

27Nueva Visión.

28Introducción

29soporta el modo de subjetivación capitalista en su empuje disgregador:

30La educación en el capitalismo cognitivo

31Así como Cuesta (2009) inició este apartado, también lo termina pensan-