Estudios multirreferenciales sobre educación y currículo
Lecturas desde la complejidadBy Jorge Hernán Betancourt Cadavid, Juan Guillermo Ramírez Orozco, Yisneth Nathaniela Álvarez Tobón, Miguel Alejandro Barreto Cruz, Dora Inés Arroyave Giraldo, Jorge Villarreal Fernández
Length4h 56m
About this audiobook
La multirreferencialidad representa, sin duda, una de las más importantes estrategias para reconstruir y transformar las teorías y prácticas, tanto educativas como curriculares, en miras a la trasformación del aprendizaje de los estudiantes. Los textos compilados en esta obra pretenden servir como guía didáctica para la reflexión crítica y propositiva del quehacer docente y suministrar una bibliografía especializada en torno a tres aspectos:
epistemologías emergentes,
pedagogías latinoamericanas y educación siglo XXI. Este libro está dirigido a quienes forman y se forman como docentes, a quienes ejercen la profesión o la gestión de instituciones educativas y a quienes investigan sobre estos temas. Los autores de esta compilación pertenecen al doctorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura, Medellín.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 56 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 2, 2020
LanguageSpanish
Table of contents
1Colección Perfiles
2Colección Perfiles
3Capítulo I
4Condiciones de posibilidad para la apertura en los estudios multirreferenciales
5Referencias
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6la praxis. Barcelona: Pomares-Corredor.
7Introducción
8Escuela capitalista
9nente humano y de complejidad.
10Pedagogía desde el sur
11¿Qué es el Movimiento Fe y Alegría?
12Estética compleja
13Sinapsis comunicativa
14Conclusiones
15Figura 2.1 La educación sin fronteras
16de Fe y Alegría.
17Conclusiones
18Estrategias didácticas
192 Disponible ng15iyEC4n1qfcut3o1_1280.jpg 3 Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=PbVYH8FCLvo 4 Disponible en: http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8265/5429?temporada=20
20psychology. New York: Liveright.
21Capítulo IV
22Introducción
23Consideración temporal: el cambio como esencia del tiempo
24Consideración cognitiva. El conocimiento: un puente entre el ayer y el hoy
25Una invitación: educar desde la paradoja
26Estrategias didácticas
27Nueva Visión.
28Introducción
29soporta el modo de subjetivación capitalista en su empuje disgregador:
30La educación en el capitalismo cognitivo
31Así como Cuesta (2009) inició este apartado, también lo termina pensan-
32desde la primaria hasta la universidad:
33Referencias
34Conclusiones
35Sobre los autores
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m4.3 (2.8K)$8 · $0.00
Tratado De Medicina Oculta Y Magia Practica En EspañolAun Weor8h 20m4.4 (452)$13 · $0.00
Burro GenioVictor Villasenor12h 18m4.3 (3.7K)$29 · $0.00
TimeoPlatón4h 22m4.2 (15.1K)$9 · $0.00
Desde el nacimiento hasta los 5 añosMary D. Sheridan2h 18m4.3 (287)$13 · $0.00
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Mi primer año como docenteTodd Whitaker, Madeline Whitaker, Katherine Whitaker4h 26m4.2 (474)$19 · $0.00
El Hemisferio DerechoHernán Casciari2h 17m4.0 (612)$5 · $0.00
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
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