
Length8h 22m
About this audiobook
Este libro es el resultado de una especie de 'experimento' que emprendieron estudiantes y profesores del doctorado en Psicología de la Universidad del Valle.
Se trataba, a lo largo de varios semestres, de trabajar los sistemas dinámicos no lineales y desde esa plataforma repensar la psicología del desarrollo. Se habla de experimento porque, tratándose del primer doctorado en psicología en el país, era importante re-construir y trazar nuevas vías y modalidades de formación y entrenamiento para los investigadores. Los sistemas dinámicos no lineales, por su parte, abren la posibilidad de ser fiel a esa máxima según la cual los doctorados deben cambiar nuestra forma de pensar.
Audiobook details
GenrePsychology
Length8 hrs 22 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 25, 2009
LanguageSpanish
Table of contents
1l
2REBECA PUCHE NAVARRO Compiladora
3AGRADECIMIENTOS
4PRÓLOGO
5INTRODUCCIÓN
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6Capítulo 1
7Primera parte: recuento histórico de los sistemas dinámicos no lineales
8sistema solar (Sol, Tierra y Luna).
9Tiempo (t+1)
10Figura 1.4. Ilustración del Modelo Lotka-Volterra: “Interacción presa-predador”
11Figura 1.5. Representación geométrica del efecto mariposa
12Ecuación 3
13dx dt
14dy dt
15Ecuación 4
16Micro Emociones
17Rejilla de espacios de estado (state space grids): una herramienta para
18Las investigaciones de Kurt Fischer sobre el desarrollo desde los
19Conclusiones generales
20Psicología Compleja. Revista Interamericana de Psicologia. Vol. 38, Num. 1 pp. 21-29
21Madrid.
22Situación actual de la psicología del desarrollo
23Caracteresticas dife- renciadoras de cada tipo de modelo
24Tabla 2.1 - Continuación
25Xt+1 = rXt (1-Xt)
26Serie1
27Serie2
28Figura 2.7. Campana de Gauss
29Figura 2.8. Invarianza de escala
30Figura 2.9. Versión gráfica del “polvo de Cantor”
31Figura 2.10. El sombrero mexicano
32Gedisa.
33London: Harvester Wheatsheaf.
34La forma Bloomington de los sistemas dinámicos no lineales
35La concepción Groningen de los sistemas dinámicos
36Las series de tiempo como alternativa estadística de análisis de fenómenos
37de desarrollo
38ADOLPH, K.E. & Vereijken, B. (2005). Esther Thelen (1942–2004). American Psychologist. 60
39duction. Child Development, 64 (4), 953–959.
40Colombia: Carlos Julio Restrepo Saavedra.
41International Journal of Behavioral Development 24 (4), 385–397.
42Introducción
43Los SDNL como posible alternativa teórica para los estudios del
44Aspectos metodológicos
45Mes 4 Experimentos
46Versiones
47Máximo Mínimo
48Mínimo
49A-F. RMRZ
50Figura 4.5. Cuenca de atractores