Ensino de Inglês On-Line
uma Experiência entre Brasil e InglaterraBy Mariana Bonotto
Length4h 3m
About this audiobook
Aprender inglês com professores nativos sem sair do Brasil? A tecnologia torna isso possível!
O domínio do inglês é essencial para o crescimento educacional e profissional, mas muitos estudantes brasileiros ainda enfrentam dificuldades no aprendizado desse idioma. Neste livro, exploramos como a videoconferência com professores nativos pode revolucionar o ensino de Língua Inglesa, aproximando alunos brasileiros de uma imersão real na língua.
A partir da análise do programa Hello London, aplicado em parceria com uma ONG em São Caetano do Sul, investigamos a repercussão desse modelo inovador na fluência e na confiança dos estudantes. Exploramos o impacto da tecnologia na aprendizagem e refletimos sobre novos caminhos para o ensino de inglês no Brasil, apresentando ao decorrer do livro sugestões de uso da tecnologia, favorecendo o interesse, a comunicação e a formação de professores em serviço, proporcionando experiências mais dinâmicas e eficazes.
Uma leitura essencial para educadores, estudantes e todos que acreditam na inovação como ferramenta para a educação!
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 3 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 26, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
244.1 Natureza da investigação
2LISTA DE ABREVIATURAS
254.2 Tipo de pesquisa
31 INTRODUÇÃO
264.3 Universo e amostra: o programa Hello London
41.1 Problemática da pesquisa
274.4 Procedimentos e técnicas do estudo de caso
51.2 Justificativa
285 PROGRAMA HELLO LONDON: ESTUDO DE CASO
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61.2.1 Formação de professores de Língua Inglesa no Brasil
295.1 Instituições participantes do programa Hello London
71.2.2 Acesso às novas tecnologias em números: a possibilidade de usar novas técnicas no ensino da Língua Inglesa
305.2 As atividades do programa Hello London
81.3 Objetivos da pesquisa
315.3 Descrição das turmas que participaram nas aulas por videoconferência em 2017
9Objetivo geral
325.3.1 Turma 1 – Adolescentes, período da manhã
10Objetivos específicos
335.3.2 Turma 2 – Adolescentes, período da tarde
111.4 Organização da pesquisa
345.3.3 Turma 3 - Pré-adolescentes do período de manhã
122 ENSINO DE INGLÊS
355.3.4 Turma 4 – Crianças, período da tarde
132.1 Breve história do ensino da Língua Inglesa no Brasil
365.4 Análise do programa Hello London
142.2 Parâmetros curriculares nacionais da língua inglesa
375.5 Análise dos questionários
152.2.1 Métodos de ensino da língua inglesa
386 PRODUTO EDUCACIONAL
162.2.2 Técnicas de ensino para língua inglesa
396.1 Descrição da proposta do produto
172.3 O avanço tecnológico e os benefícios para o ensino da língua inglesa
406.2 Conteúdo
183 AS TECNOLOGIAS DE VIDEOCONFERÊNCIA E DE WEBCONFERÊNCIA
416.3 Sequência didática
193.1 Videoconferência e webconferência: definições, usos, vantagens e desvantagens
42Class planning
203.2 Uso da videoconferência em ambientes educacionais e empresariais
43Material de apoio
213.3 Uso de videoconferência e webconferência em aulas de inglês
447 CONSIDERAÇÕES FINAIS
223.4 Vantagens e desvantagens da videoconferência
45APÊNDICES
234 PROCEDIMENTOS MÉTODOLOGICOS
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