El futuro en diálogo
Guía para diseñar talleres de educación ambientalBy Javier Reyes Ruiz, Elba Castro Rosales
Length2h 32m
About this audiobook
Esta guía —el tercer producto de una colección de materiales para favorecer prácticas formativas, impulsada por la maestría en Educación Ambiental de la Universidad de Guadalajara— ofrece herramientas prácticas para enriquecer la planificación de talleres educativos sobre educación ambiental. Tanto para principiantes como para expertos, esta guía promueve el desarrollo de competencias clave en los participantes, que van desde la responsabilidad cívica hasta la organización y comunicación efectiva. Los autores, respaldados por educadores experimentados, han enriquecido el contenido con aportes de la pedagogía crítica, la pedagogía ambiental y la didáctica ambiental. Exploran la conexión entre la sociedad y la naturaleza, la interdisciplina y el enfoque de la complejidad que une ciencias sociales y naturales.
A través de estas páginas, los lectores aprenderán a dinamizar grupos, utilizar recursos didácticos de manera eficaz, así como técnicas para trabajar en equipo, habilidades que son esenciales para proyectos comprometidos con el desarrollo social y con la construcción de soluciones a los problemas que afectan nuestro entorno. Este manual es el aliado perfecto para todos aquellos que desean marcar la diferencia en la educación ambiental.
Audiobook details
GenreScience and Nature
Length2 hrs 32 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 10, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Presentación
2Primera parte. Elementos introductorios
3El concepto de taller
4Consideraciones previas
5Segunda parte. Preparando el diseño del taller
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6Elementos preliminares
7¿Cómo saber si lo que se requiere es un taller?: La necesidad del diseño de los talleres
8Tercera parte. El diseño del taller
9Selección del tema
10Definir los objetivos generales del taller
11Tamaño del grupo
12Dinámicas de los grupos
13Conocer a los participantes
14Principios pedagógicos y didácticos a contemplar
15Sobre la duración de un taller
16Etapas generales de un taller
17Procedimiento para precisar los contenidos
18La carta descriptiva de un taller
19Algunos errores en el diseño e implementación de un taller
20Sobre la evaluación de talleres
21Evaluación del diseño de un taller
22Evaluación de un taller después de impartirse: Material bibliográfico adicional para diseñar talleres
23Autores
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