
Educação e Tecnologia
alguns fatores que influenciam a prática dos docentes e discentes no ambiente acadêmicoBy Ana Miriam Figueiredo de Souza, Sandra Ricardo Silva CarneiroLength3h 56m
About this audiobook
Muitas tecnologias estiveram e estão a favor do homem ao longo da nossa história, mas o surgimento e avanço das tecnologias da informação, especificamente, têm gerado transformações que eram até então desconhecidas pela maioria das pessoas. A internet se tornou um novo canal de convivência e não apenas mais um instrumento de comunicação. É quase impossível viver hoje em dia sem acesso às redes sociais e à diversidade de informações que existe nesse ambiente. Estar conectado é quase uma condição obrigatória para que o indivíduo esteja incluído na sociedade da informação e da comunicação. E por conta disso, tem-se observado nas instituições de ensino que tanto os docentes quanto os discentes acreditam que o ensino baseado no uso de tecnologias é algo fraco, que não acrescenta conhecimento. E pensando neste contexto, foi idealizado este trabalho a fim de identificar os fatores que provocam a resistência do uso das tecnologias no ambiente acadêmico, analisando as dificuldades apontadas pelos discentes e docentes dentro do processo ensino-aprendizagem. A escolha deste assunto deve-se exatamente pela dificuldade em se lidar com as tecnologias dentro das instituições de ensino, especialmente as de nível superior.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 56 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 7, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
2INTRODUÇÃO
3CAPÍTULO 1: MOTIVAÇÃO DA PESQUISA
41.1. PROBLEMA E PERGUNTA DE PESQUISA: 1.1.1. PERGUNTAS DE PESQUISA
51.2. OBJETIVOS
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61.2.1. OBJETIVO GERAL
71.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
81.3 JUSTIFICATIVA DA PESQUISA
9CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO
102.1. HISTÓRIA DAS TICS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
112.2. CONHECIMENTO DO PÚBLICO ACADÊMICO E SUAS PARTICULARIDADES
122.3. AS DEFICIÊNCIAS IDENTIFICADAS NO AMBIENTE ACADÊMICO
132.3.1. O DOCENTE UNIVERSITÁRIO
142.3.2. O ALUNO UNIVERSITÁRIO
152.4. INTEGRAÇÃO DIDÁTICA DAS TIC
16CAPÍTULO 3: METODOLOGIA DE PESQUISA
173.1. CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA
183.2. CONTEXTO: 3.2.1. AMOSTRA DA PESQUISA
193.3. ESTUDO
203.4. INSTRUMENTO DE PESQUISA
213.5. DESCRIÇÃO DAS FERRAMENTAS OU PROCEDIMENTOS PARA A ANÁLISE DOS DADOS
22CAPÍTULO 4: RESULTADOS E DISCUSSÕES
234.1. A PROPOSTA DA PESQUISA
244.2. PARTICIPANTES DA PESQUISA
254.3. SITUAÇÃO PROPOSTA
264.4. APRESENTAÇÃO DO PORQUÊ DA PESQUISA
274.5. APRESENTAÇÃO DOS DADOS OBTIDOS NA PESQUISA
284.6. RESULTADOS OBTIDOS COM A PESQUISA
29CAPÍTULO 5: CONCLUSÕES E TRABALHOS FUTUROS
305.1. CONCLUSÕES
315.2. TRABALHOS FUTUROS
32REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS