
Didáctica de la participación
Teoría, metodología y prácticaBy Víctor J. VentosaLength5h 23m
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El fundamento y la condición de posibilidad de una sociedad auténticamente democrática es la participación.
Esta obra aporta por vez primera las bases para establecer un proceso fundamentado de enseñanza y aprendizaje de la participación, presentando la ASC como el medio más idóneo para ello a través de cinco capítulos. El primero, dedicado a delimitar y definir la constelación de nociones afines que determinan el mapa conceptual de la participación desde un enfoque sociopedagógico. El segundo aborda una revisión y actualización teórica de la ASC a la luz de las corrientes del pensamiento actual, que permita presentar esta disciplina como una didáctica de la participación y no tanto como una praxis o metodología social. Un tercer capítulo perfila los fundamentos para el desarrollo de una didáctica de la participación con las aportaciones de la sociopedagogía, la biología, las neurociencias y la psicología positiva. El cuarto apartado del libro se ocupa de describir las características del liderazgo social participativo como una nueva modalidad diferente al resto de liderazgos, capaz de responder a las características que deben reunir los educadores de la participación, es decir, los nuevos animadores socioculturales.
Finalmente, el quinto capítulo cierra el libro abriéndolo al futuro mediante un avance de lo que bien podría ser una nueva modalidad de intervención socioeducativa, la neuroanimación, partiendo de la aplicación de los principios de la animación sociocultural a las actuales y futuras aportaciones de la neurociencia.
Audiobook details
GenreEducation and Learning, Science and Nature
Length5 hrs 23 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 19, 2017
LanguageSpanish
Table of contents
1INTRODUCCIÓN
21/ MAPA CONCEPTUAL DE LA PARTICIPACIÓN. ALGUNAS NOCIONES CLAVE
3Educación Popular
4Educación Social
5Animación Sociocultural
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6Ocio y tiempo libre
7Educación no formal
82/ ANIMAR A PARTICIPAR. REVISIÓN TEÓRICA Y REFORMULACIONES ACTUALES
9Premisas para un cambio de paradigma
10Del animador iluminado al animador iluminador
11Crítica de la Teoría Crítica
12Reformulaciones para una nueva época
13De la animación política a la política de la animación
14Una nueva animación para enseñar a participar en el s. XXI
153/ BASES PARA UNA DIDÁCTICA DE LA PARTICIPACIÓN
16¿Qué entendemos por participación? Significados, dimensiones y enfoques
17Fundamentos psicopedagógicos: modelos, teorías y recursos didácticos para la participación
18Dimensión socioeducativa de la participación
19Aportaciones de otras ciencias
20Formación participativa y formación para la participación: enfoques y metodología
214/ LIDERAZGO Y PARTICIPACIÓN. LOS AGENTES
22Definición, características y tipologías de liderazgo
23El Liderazgo Social: caracterización, tipologia, enfoques y ámbitos
24Liderazgo social participativo: características y competencias
255/ NEUROANIMACIÓN. UNA NUEVA MODALIDAD DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA A PARTIR DE LA NEUROCIENCIA
26Concepto y finalidades
27Bases neurológicas de la motivación y del aprendizaje óptimo
28Estrategias de neuroanimación
29Pirámide de necesidades del cerebro
30Actividades de neuroanimación:
31basadas en el movimiento y la expresión dinámica
32basadas en la manipulación
33integradas y estructuradas en proyectos socioculturales
34basadas en la expresión dinámica y creatividad artística
35Página de créditos
36Motivar y animar equipos en trabajo social