Desporto, Deficiência, Atitude e Inclusão
A Relevância da Teoria do ContactoBy Luis Rodríguez de Vera Mouliaá
Length20h 55m
About this audiobook
A obra apresenta uma investigação pioneira sobre a formação de agentes desportivos em contextos inclusivos, tendo como fio condutor a mudança da atitude face à deficiência. Inspirada na Teoria do Contacto, parte da convicção de que a convivência estruturada entre pessoas com e sem deficiência, aliada a metodologias adequadas, pode gerar mudanças significativas nas dimensões cognitiva, afetiva e comportamental dos futuros profissionais do desporto. Com base numa rigorosa revisão bibliográfica, o autor propõe um modelo que integra aspectos técnicos e tácticos das modalidades desportivas com experiências práticas e reflexivas, promovendo empatia, cooperação e justiça social, tratando o desporto como uma estratégia pedagógica e social. Esta metodologia, validada por especialistas e implementada em cursos de Paravoleibol em diferentes províncias de Moçambique, organizou-se em duas fases e quatro níveis, combinando jogos cooperativos, dinâmicas participativas, trabalhos em pequenos grupos, simulações e estágios práticos. Os resultados indicam mudanças consistentes e duradouras na atitude perante a deficiência, com impactos positivos nas dimensões cognitiva, afetiva e comportamental. Mais do que apresentar conclusões, a obra reforça o papel do desporto como agente de inclusão e transformação social, defendendo que o contacto humano, mediado por metodologias adequadas, pode derrubar preconceitos e abrir caminho para uma cultura desportiva inclusiva e equitativa em Moçambique e além.
Audiobook details
GenreBusiness and Economics
Length20 hrs 55 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 26, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1LISTA DE ABREVIATURAS
602.8.3.1. Procedimentos para a abordagem qualitativa
2INTRODUÇÃO
612.8.3.1.1. Redução de dados
3Contextualização
622.8.3.1.2. Disposição e transformação de dados
4O Desporto Adaptado em Moçambique
632.8.3.1.3. Obtenção de resultados e verificação de conclusões
5Justificativa
642.8.3.2. Procedimentos para a abordagem quantitativa
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6Definição do problema de pesquisa
65CAPÍTULO III APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS
7Objectivos
663.1. Efeito da metodologia desenhada sobre a formação de agentes desportivos
8CAPÍTULO I REVISÃO DA LITERATURA
673.1.1. Influência da metodologia desenhada sobre as componentes básicas da formação
91. Deficiência: Situação e consequências sociais
683.1.1.1. Nível de sucesso do aprendizado
101.1. Evolução do conceito de deficiência
693.1.1.1.1. Aspectos da formação
111.2. O modelo médico e o modelo social da deficiência
703.1.1.1.1.1. Conteúdos de interesse
121.3. A situação da pessoa com deficiência em Moçambique
713.1.1.1.1.2. Metodologia com abordagem activa
131.4. Preconceito, estereótipo, estigma e discriminação
723.1.1.1.1.3. Oportunidade de contacto: PsD interagem com PcD
141.5. Formas para a redução do preconceito: a teoria do Contacto
733.1.1.1.2. Autopercepção do nível de preparação para o que foi formado
151.5.1. Características do contacto ideal
743.1.2. Influência do ambiente de formação na promoção de atitudes positivas a curto prazo
161.5.2. Moderadores do efeito do contacto
753.1.2.1. Desenvolvimento de atitudes no ambiente inclusivo de formação
171.5.3. Generalização dos efeitos do contacto
763.1.2.2. Desenvolvimento de atitudes no ambiente específico de formação
181.5.4. Transferência dos efeitos do contacto além do grupo de imediato
773.1.2.3. Comparação entre ambientes de formação quanto ao desenvolvimento de atitudes
191.5.5. Novas possibilidades da Teoria do Contacto
783.1.3. Influência do ambiente de formação na promoção de atitudes positivas a longo prazo
201.6. O conceito de Atitude
793.2. Relação entre o perfil do egresso e a atitude positiva perante a pessoa com deficiência
211.6.1. Características da atitude
80CAPÍTULO IV DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
221.6.2. Estrutura das atitudes
814.1. Influência da metodologia desenhada sobre as componentes básicas da formação
231.6.3. Teorias e modelos para a promoção de atitudes
824.1.1. Em relação às estratégias utilizadas
241.6.3.1. Cognição e mudança de atitude
834.1.2. Em relação à duração da intervenção
251.6.3.2. Afecto e mudança de atitude
844.1.3. Em relação aos conteúdos da aprendizagem e autopercepção do nível de preparação
261.6.3.3. Comportamento e mudança de atitudes
854.1.4. Em relação à oportunidade de contacto
271.6.4. Formas de medição da atitude
864.2. O ambiente de formação e a promoção de atitudes a curto e longo prazo
281.7. A Actividade Física e o Desporto como ferramentas de Inclusão Social
874.2.1. Efeito da intervenção no contexto do curso sobre a atitude dos participantes
291.7.1. Estudos sobre o desenvolvimento de atitudes positivas perante a deficiência com base na Teoria do Contacto no âmbito da Educação Física escolar: 1.7.1.1. Pesquisas realizadas no âmbito do “Dia Paralímpico Escolar”
884.2.1.1. Mudanças na dimensão cognitiva segundo o ambiente de formação
301.7.2. Estudos sobre o desenvolvimento de atitudes positivas perante a deficiência com base na Teoria do Contacto no âmbito da Actividade Desportiva e Recreativa
894.2.1.2. Mudanças de atitude na dimensão afectiva segundo o ambiente de formação
311.7.3 Variáveis que condicionam as atitudes em estudos embaçados na Teoria do Contacto e desenvolvidos no âmbito da Actividade Física e Desporto
904.2.1.3. Mudanças na dimensão comportamental segundo o ambiente de formação
32CAPÍTULO II METODOLOGIA
914.2.2. Efeito da intervenção sobre a atitude dos participantes a longo prazo
332.1. Tipo de abordagem
924.3. Perfil do participante e preditores da atitude perante a deficiência
342.2. Desenho de pesquisa
934.3.1. O sexo do participante
352.3. Sujeitos de pesquisa
944.3.2. A idade, grau académico, formação inicial em AFDA e experiência prévia
362.4. Consentimento e anonimato dos participantes
954.3.3. O contacto prévio com pessoas com deficiência
372.5. Metodologia proposta para a promoção de atitudes positivas perante a deficiência
96CONCLUSÕES
382.5.1. Antecedentes e requisitos para a implementação
97LIMITAÇÕES DO ESTUDO
392.5.2. Fases de implementação da metodologia para a promoção de atitudes positivas perante a deficiência
98FUTURAS LINHAS DE PESQUISA
402.5.2.1. Fase I- Ambiente adequado e conhecimento
99APÊNDICE A FORMAÇÃO DE TÉCNICOS DESPORTIVOS EM PARAVOLEIBOL
412.5.2.1.1. Nível I: Ambiente adequado e participação
1001. Introdução
422.5.2.1.2 Nível II: Contacto e conhecimento
1012. Justificativa
432.5.2.2. Fase II- Promoção da atitude positiva perante a deficiência
1023. Objectivos Geral e Específicos da formação
442.5.2.2.1. Nível III: Atitude positiva no contexto do curso
1034. Grupo alvo
452.5.2.2.2. Nível IV: Atitude positiva no contexto extracurso (transferência)
1045. Metodologia de trabalho
462.5.3. Objectivos específicos, estratégias e critérios de êxito
1056. Especificidade da formação
472.6. Variáveis do estudo
1067. Recursos materiais
482.6.1. Variáveis independentes
1078. Conteúdos
492.6.2. Variáveis dependentes
1089. Cronograma (orientativo)
502.7. Instrumentos para a recolha de dados
10910. Resultados esperados
512.7.1. Instrumentos para a recolha de dados qualitativos
110APÊNDICE B PRÉ-INSCRIÇÃO PARA CURSO DE TREINADORES EM PARAVOLEIBOL - 2020
522.7.1.1. Diário do Formador
111APÊNDICE C QUESTIONÁRIO
532.7.1.2. Entrevista
112APÊNDICE D TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
542.7.1.3. Diário do Participante
113APÊNDICE E
552.7.2. Instrumentos para a recolha de dados quantitativos: 2.7.2.1. Questionário
114APÊNDICE F Guião de Entrevista no fim do curso (EPAR_I)
562.8. Procedimentos para a preparação, colecta e análise de dados
115APÊNDICE G
572.8.1. Procedimentos para a fase preparatória da intervenção
116APÊNDICE H
582.8.2. Procedimentos para a colecta de dados a partir da intervenção
117ANEXO I
592.8.3. Procedimentos para a análise de dados
Conversas (nem) tão difíceis no trabalhoPaula Boarin3h 13m$3 · $0.00
Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$7 · $0.00
Escola dos DeusesElio D'Anna18h 7m$12 · $0.00
Personal brandingArthur Bender10h 2m$9
Deixe de ser pobreEduardo Feldberg6h 37m4 (2)$6 · $0.00
Forex Trader Profissional 2Sandro R. Santos2h 10m$12 · $0.00
Diálogos InsegurosJairo Willian Pereira16h 39m$15 · $0.00
Valsa brasileiraLaura Carvalho6h 16m$12 · $0.00
A Ciência de Ficar RicoWallace Delois Wattles3h$5
As Plataformas Digitais e o Direito do TrabalhoRodrigo de Lacerda Carelli, Murilo Carvalho Sampaio Oliveira7h 48m$12 · $0.00
Apocalypse Never (resumo)Michael Shellenberger33m$2 · $0.00
O Mínimo EsforçoBianca Juliano4h 7m$6 · $0.00
Do Pasto Ao PalácioDerly Ferian6h 4m$7 · $0.00
Crie de manhã, administre à tardeMauricio de Sousa, Renata Sturm, Guther Faggion7h 5m$7 · $0.00
Bitcoin, Blockchain e muito dinheiroChristian Aranha3h 50m$2 · $0.00
Papo de grana (resumo)Tito Gusmão32m$2 · $0.00
O que o ensino não te ensinaBreno Perrucho6h 39m$5 · $0.00
Gatilhos mentaisGustavo Ferreira3h 49m$7 · $0.00
Impérios De ProdutoFrancisco Madureira3h 30m$11 · $0.00
O Discurso do RéuMaria Brasil2h 13m$6
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