Desafíos curriculares de los programas de Contaduría Pública en Colombia
By Jennifer Lorena Gómez Contreras, Mario Alfonso Vernaza Trujillo, Olga Lucía Mancera Aldana
Length5h 56m
About this audiobook
El objetivo de este libro es identificar los desafíos curriculares de los planes de estudios de los programas de Contaduría Pública colombianos frente a las tendencias curriculares y los estándares educativos contables internacionales, para lo cual primero se realizó una revisión sistemática de literatura orientada a analizar la producción científica internacional existente respecto a los desafíos curriculares de los programas de contabilidad. Seguidamente se realizó un análisis de contenido de la información relacionada con los objetivos del programa, el perfil del aspirante, el perfil del egresado, las competencias y el plan de estudio de los programas de Contaduría Pública acreditados en Colombia. Luego se abordó la percepción de los egresados de dichos programas sobre los resultados de aprendizaje proporcionados por el programa cursado en cuanto a las competencias técnicas, las habilidades profesionales y los aspectos relacionados con valores, ética y actitudes. Finalmente, se realizó una triangulación de la información. Los hallazgos de la presente investigación revelan que la mayoría de los estudios analizados se han orientado a estudiar los desafíos asociados con las competencias técnicas del contador. A este respecto, las áreas de competencia que presentan desafíos para los planes de estudio de contabilidad son: tecnologías de la información y las comunicaciones, auditoría y aseguramiento, contabilidad de gestión y contabilidad financiera. En cuanto a las habilidades profesionales, los desafíos se asocian con el desarrollo de habilidades intelectuales, interpersonales y de comunicación, organizacionales y personales. En lo relativo a la ética profesional, los retos se orientan hacia la integración de las teorías éticas, el liderazgo basado en valores, la ética en la práctica contable y el aprendizaje-servicio comunitario.
Audiobook details
GenreBusiness and Economics
Length5 hrs 56 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 23, 2025
LanguageSpanish
Table of contents
1Jennifer Lorena Gómez Contreras Mario Alfonso Vernaza Trujillo Olga Lucía Mancera Aldana
2174 páginas -- (Colección Ciencias Económicas y Empresariales)
3Contabilidad de gestión
4Figura 5. Preguntas del modelo de Tyler
5Résumé
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6Agradecimientos
73 • Introducción
85 • Introducción
97 • Introducción
109 • Introducción
11Total menciones
1213 • Marco teórico
1315 • Marco teórico
1417 • Marco teórico
152 a r u g F
1619 • Marco teórico
173 a r u g F
18Modelo de diseño curricular
1921 • Marco teórico
2023 • Marco teórico
2127 • Marco teórico
22Revisión sistemática de los desafíos curriculares de los programas de contabilidad
23Estudios Excluidos (n = 12)
24Competencia técnica
25Contabilidad de gestión
26Contabilidad y presentación de informes financieros
27Contabilidad de gestión
28Tecnologías de la información y las comunicaciones (tic)
29Otras áreas de competencia profesional
30Habilidades intelectuales
31Habilidades personales
323 Que no se basan en la teoría, sino en casos paradigmáticos.
33Programas de Contaduría Pública acreditados en Colombia
3477 • Programas de Contaduría Pública acreditados en Colombia
3585 • Percepción de los egresados de programas de Contaduría Pública colombianos
36Evaluar el desempeño de productos y segmentos de negocio.
37Explicar las diferencias entre planificación fiscal, elusión fiscal y evasión fiscal.
3887 • Percepción de los egresados de programas de Contaduría Pública colombianos
39Tecnologías de la información y las comunicaciones (intermedio)
40Entorno empresarial y organizacional (intermedio)
41Economía (fundación)
42Organizacional (intermedio)
43Información demográfica
44Cantidad de egresados
4599 • Resultados
46Organizacional
47105 • Resultados
48107 • Resultados
49109 • Resultados
50En el caso de Colombia, los programas de contaduría acredi-
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