Crítica à moral pura
uma reflexão dialética sobre o ensino de valores na educação básicaBy Gabriel Otte Bernardo
Length5h 27m
About this audiobook
A ideia de uma moralidade relativa se traduz em um grande problema educacional, uma vez que prescinde de um acervo válido de valores a serem desenvolvidos no processo de amadurecimento dos educandos. Portanto, este trabalho teve como objetivo desenvolver, a partir da dialética hegeliana, uma proposta de ensino de valores pautada na tolerância e no respeito pela diversidade, ao mesmo tempo que se apresenta como alternativa viável ao crescente relativismo moral na educação. Além disso, pretendeu-se descrever como o relativismo moral afeta a educação na contemporaneidade; discutir a importância do ensino de valores para uma educação de qualidade; e, finalmente, propor algumas atividades escolares que podem contribuir para o desenvolvimento de valores no contexto da disciplina de Ensino Religioso na Educação Básica. A problemática deste trabalho refletiu, portanto, a indagação de como o ensino de valores pode fomentar a tolerância e o respeito sem, com isso, sucumbir ao relativismo exacerbado. Assim, hipotetizou-se que um questionamento dialético aplicado ao pensamento de Kant, Nietzsche e Kierkegaard poderia produzir insumos filosófico-pedagógicos para esta abordagem. O método dialético contempla a aplicação consecutiva de tese, antítese e síntese a certo corpus em um esforço para penetrar o mundo dos fenômenos, partindo da ação recíproca entre fenômenos divergentes. Tomou-se, portanto, a obra de Kant como tese; a obra de Nietzsche como antítese; e a de Kierkegaard como síntese.
Audiobook details
GenrePhilosophy
Length5 hrs 27 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 10, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
467.3.4 Educação
21 INTRODUÇÃO
477.3.5 Experiência
32 CONTEXTUALIZAÇÃO
487.3.6 Liberdade
42.1 RELATIVISMO MORAL E EDUCAÇÃO
497.3.7 Moral
52.2 DEFINIÇÕES OPERACIONAIS
507.3.8 Mundo
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62.3 A INSTRUÇÃO SOBRE VALORES NO ENSINO RELIGIOSO
517.3.9 Razão
72.4 CONCLUSÃO
527.3.10 Valor
83 CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS
537.3.11 Verdade
93.1 A DIALÉTICA COMO MÉTODO
547.3.12 Vontade
103.2 O CORPUS
557.4 ORGANIZAÇÃO DA PERGUNTA DE INVESTIGAÇÃO
113.3 O MÉTODO DE ANÁLISE
567.5 AS DIVERGÊNCIAS IRRECONCILIÁVEIS
123.4 CONCLUSÃO
577.5.1 Capacidade Sensível
134 TESE: A CRÍTICA DA MORAL E DOS VALORES EM KANT
587.5.2 Concepção da Realidade
144.1 O CONCEITO DE RAZÃO PURA EM KANT
597.5.3 Insatisfação Existencial
154.2 EDUCAÇÃO EM IMMANUEL KANT
607.5.4 Julgamento Qualitativo
164.3 CONCLUSÃO
617.5.5 Motivação Decisória
175 ANTÍTESE: A CRÍTICA DA MORAL E DOS VALORES EM NIETZSCHE
627.5.6 Processo Argumentativo
185.1 EDUCAÇÃO EM FRIEDRICH NIETZSCHE
637.5.7 Processo Formativo
195.2 ANTAGONISMOS ENTRE KANT E NIETZSCHE
647.6 DISCUSSÃO
205.3 NIETZSCHE À LUZ DE C. S. LEWIS
657.7 CONCLUSÃO
215.4 CONCLUSÃO
668 PROPOSTA DE ENSINO DE VALORES
226 SÍNTESE: A CRÍTICA DA MORAL E DOS VALORES EM KIERKEGAARD
678.1 CAPACIDADE SENSÍVEL
236.1 A DIALÉTICA DO DESESPERO
688.1.1 Venda nos Olhos
246.2 OS NÍVEIS DA EXISTÊNCIA
698.1.2 Analogias e Símbolos
256.3 EDUCAÇÃO EM KIERKEGAARD
708.2 CONCEPÇÃO DA REALIDADE
266.4 CONCLUSÃO
718.2.1 Descrição do Lar
277 LEITURA SINTÓPICA
728.2.2 Excursão para Expansão dos Limites Observacionais
287.1 EXAME INICIAL DOS DOCUMENTOS
738.3 INSATISFAÇÃO EXISTENCIAL
297.2 VERIFICAÇÃO DE CONSENSO
748.3.1 Narrativa de Vida
307.2.1 Consciência
758.3.2 Inventário de Talentos
317.2.2 Desespero
768.4 JULGAMENTO QUALITATIVO
327.2.3 Dialética
778.4.1 Júri Simulado
337.2.4 Educação
788.4.2 Cobertura Jornalística
347.2.5 Experiência
798.5 MOTIVAÇÃO DECISÓRIA
357.2.6 Liberdade
808.5.1 Relatório de Emoções
367.2.7 Moral
818.5.2 Produção de Vídeo
377.2.8 Mundo
828.6 PROCESSO ARGUMENTATIVO
387.2.9 Razão
838.6.1 Diálogo Argumentativo
397.2.10 Valor
848.6.2 A Persuasão de Aquiles
407.2.11 Verdade
858.7 PROCESSO FORMATIVO
417.2.12 Vontade
868.7.1 Leitura de Clássicos
427.3 PROPOSTA DE TERMOS NEUTROS
878.7.2 Revista ou Blog de Ensaios
437.3.1 Consciência
888.8 CONCLUSÃO
447.3.2 Desespero
899 CONSIDERAÇÕES FINAIS
457.3.3 Dialética
9010 REFERÊNCIAS
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Clã-destinoMarcos Freitas1h 36m$8 · $0.00
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Sobre a liberdadeStuart Mill8h 7m$8 · $0.00
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