Criatividade, Inovação E Controle Nas Organizações De Trabalho
By Silvério Da Costa Oliveira
Length13h 25m
About this audiobook
O livro tem como tema central a criatividade e a inovação dentro de organizações de trabalho, de onde a importância do controle, sempre presente. O objetivo foi estudar as implicações do clima e da cultura organizacional para a eficácia da criatividade e inovação dentro de uma organização de trabalho. Em virtude da necessidade de destacar-se tanto a criatividade e inovação por um lado, como também o controle por outro, optou-se por realizar uma pesquisa de campo em organização militar e a escolhida foi o Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Rio de Janeiro - CBMERJ. Esta pesquisa fez uso tanto de instrumentos qualitativos, como também quantitativos e originalmente foi Tese de Doutorado em Psicologia Social, pela UERJ, do autor.
Audiobook details
GenreBusiness and Economics, Education and Learning
Length13 hrs 25 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 29, 2014
LanguagePortuguese
Table of contents
1Capa CICOT
6243- Gráfico SPSS Estímulos - Praças de Guadalupe e Niterói
2Catalogação na fonte
634.3.1.2.1 Barreiras à criatividade no ambiente de trabalho
3Direitos autorais - Copyright
644.3.1.2.2 Estímulos à criatividade no ambiente de trabalho
4Livros de Silvério da Costa Oliveira
654.3.2 Todos os grupos de Niterói em comparação
5HP e e-mail
664.3.3 Comentários ao ICC a partir da observação de campo e entrevistas informais
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6Dedicatória
674.4.2 Grupos focais
7Agradecimentos
684.4.5 Observação de campo
8Epígrafe
694.4.6 Resultado das categorizações das falas
9Resumo
7047- Tendências no instrumento qualitativo - Oficiais
10Abstract
714.4.6.1 Análise das falas dentro das categorizações
11Resumé
724.4.7 Narrativas sobre criatividade e ações divergentes
12Lista de ilustrações
7351- Sujeitos dos grupos focais
132.1.1 Introdução
7451- Sujeitos dos grupos focais
142.1.3 As abordagens clássicas
75Prefácio
152.1.3.1 Modelo teórico da estrutura do intelecto e criatividade
76Palavras iniciais do autor
162.1.3.3 A criatividade pelo prisma da Gestalt
771 Introdução
172- Figura/problema dos nove pontos
781.2 Delimitação
182.1.3.4 A Psicologia Existencial Humanista e a questão da criatividade
791.3 Justificativa
192.1.5 Outros autores de destaque sobre o tema da criatividade
801.3.2 Relevância
202.1.6 O processo criativo esquematizado por autores
811.3.2.2 Relevância social
214- Modelo em espiral criação/catástrofe, de Bergström
821.3.3 Interesse
222.5.6.1 Introdução
831.4 As fontes
232.5.6.3 Gerenciamento da inovação nas organizações
842 Fundamentação teórica
245- Modelo esquemático para inovação, de Tang
852.2.1 Introdução
257- Modelo para o processo de inovação, de Udwadia
862.2.3 A fisiologia do cérebro e a criatividade
262.5.6.4 Gerenciamento da criatividade e inovação diante do lúdico, dos jogos e do uso do computador
872.2.4 O pensamento e a criatividade
278- Estrutura e processo do jogo, de Anderson
882.2.6 Desenvolvimento da personalidade e exercício da criatividade
289- Esquema do jogo vinculado a situação de trabalho, de Anderson
892.3.1 Introdução
2911- Modelo esquemático para a criatividade nas organizações, de Tan
902.3.4 Sociedade e cultura
30Apêndice A - Solução para o problema dos nove pontos
912.3.7 Entendendo e desenvolvendo a criatividade e inovação
3112- Soluções para o problema dos nove pontos
922.4 A criatividade e a educação
32Lista de tabelas
932.4.2 Desenvolvimento de testes para a criatividade
334.1 Quarterl 1: Tendências no instrumento quantitativo: ICC
942.5.1 Introdução
342- Amostra SPSS: gráfico grupo a que pertence
952.5.3.1 Erro humano
354.1.1.1.2 Estímulos à criatividade no ambiente de trabalho
962.5.3.2 Acerto humano
364.1.1.4.1 Barreiras à criatividade no ambiente de trabalho
972.5.5.1.1 Introdução
374.1.2 Todos os grupos de Guadalupe em comparação
982.5.5.1.3 Interesses e dinâmica organizacional
384.1.3 Comentários ao ICC a partir da observação de campo e entrevistas informais
992.5.5.1.5 A racionalização burocrática e a dinâmica organizacional
395- Função do oficial - Barreiras - Guadalupe
1002.5.5.1.6 A organização e a instituição
406- Docentes por escola - Barreiras - Guadalupe
1012.6.1 Introdução
417- Grupo a que pertence - Estímulos - Guadalupe
1022.6.2 Sobre o poder e a criatividade: Início de um debate
428- Função do oficial - Estímulos - Guadalupe
1032.6.5 Estado, sociedade e grupos
439- Docentes por escola - Estímulos - Guadalupe
1042.6.6 Liderança e política
4410- Prontidão e 24 x 72 - Estímulos - Guadalupe
1052.6.9 A luta pelo poder
4512- Tendências no instrumento qualitativo - Oficiais
1062.7 Criatividade e virtual: A emergência do virtual e a decadência do real
4613- Tendências no instrumento qualitativo - Cadetes
1072.7.1 Introdução
4714- Tendências no instrumento qualitativo - Docentes
1082.7.4 Real e virtual na visão de Lévy
4815- Praças - Falas
1092.7.6 Real e virtual a par com a criatividade
494.2.6.1 Análise das falas dentro das categorizações
1102.8 Conclusões parciais
5020- Praças - Falas
1113 Metodologia
5123- Praças - Falas
1123.2 Problema
5229- Praças - Falas
1133.5.1 O campo pesquisado: uma organização militar
5335- Oficiais - Falas
1143.7 Plano operacional
5436- Praças - Falas
1153.8 Definição de termos e conceitos
5537- Praças - Falas
1165 Conclusão
5638- Praças - Falas
117Apêndice C - ICC questões por fatores
5739- Praças - Falas
118Apêndice D - Categorias de análise do instrumento qualitativo
5840- Praças - Falas
119Apêndice E - Instrumento qualitativo: roteiro para as entrevistas
5941- Praças - Falas
120Apêndice F - Termo de consentimento livre e esclarecido
604.3.1 Fator por fator no ICC para cada grupo
121Anexo B - Estrutura fatorial do ICC
614.3.1.1.2 Estímulos à criatividade no ambiente de trabalho
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