Length6h 26m
About this audiobook
O uso que as crianças vêm fazendo das tecnologias baliza novas formas de se conceber a infância, delimitando, conceituando e contextualizando a postura da sociedade com relação a elas, neste processo as mídias digitais se tornaram um novo marco para essa compreensão. O que parecia estar apenas ao alcance e ser de interesse de jovens e adultos, como o uso de celulares, internet e os seus modos de produção de conteúdo, como os blogs, têm encantado às crianças que espontaneamente usam essas tecnologias cada vez mais cedo. Diante deste cenário surgiram muitas ponderações entre os estudiosos da infância que demarcavam posturas claramente antagônicas: de um lado as tecnologias eram associadas a aspectos negativos, dos quais as crianças deveriam ser afastadas, por outro lado as tecnologias eram apresentadas como importantes, pois proporcionam liberdade e autonomia às crianças. Os discursos apontados referem-se a estudos sobre os efeitos e a influência das tecnologias na infância e no desenvolvimento infantil. A natureza destes discursos parece desconsiderar que a infância é uma construção cultural e como tal sofre transformações ao longo de sua história; ao mesmo tempo em que alienam as crianças tornando-as seres passivos, receptores dos efeitos externos da mídia. Este foi o primeiro ponto de inquietação que nos encaminhou para esse projeto.
Audiobook details
GenreEducation and Learning, Spirituality and Religion
Length6 hrs 26 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 9, 2018
LanguagePortuguese
Table of contents
1Projeto Gráfico Labotipo (Unifor) Tarcísio Bezerra Martins Filho Barbarah Freire
2199 O jogo de amarelinha: apresentando os resultados
3227 TEMPO! Discussão dos Resultados
4249 Considerações Finais
5Com todo o meu amor.
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6A criança não sabe senão viver a sua
7INTRODUÇÃO
82000 quando participamos como pesquisadora-orientadora
9Discutir a infância como categoria social implica desconstruir
10Estado (Quinteiro, 2002).
11Para Postman a infância ressurge com as mudanças sociais
12A tipografia criou um novo mundo simbólico que exigiu, por sua
13A família também sofre transformações em sua estrutu-
14A partir dos resultados coletados, a segunda edição deste
15(6% dos entrevistados dizem utilizar a internet para realizar
16Os resultados encontrados mais uma vez confirmam os dados
17Por Interatividade compreende-se a forma como a crian-
18Com efeito, toda experiência profunda deseja, insaciavelmente, até
19Nesse caminhar, Wallon identifica quatro etapas nas brinca-
20Adolescente de 1990 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
212011). No exercício de seu “ofício de aluno” a criança passa
22Carvalho & Machado, 2006), foram apontadas que as ocupa-
23As crianças não constituem nenhuma comunidade isolada, mas sim
24De objetos de entretenimento a instrumentos de socialização
25Já em sua função educativa, busca-se resultados em relação à
26START OU LOG IN: BRINCADEIRAS NA ERA DIGITAL
27Apresentada por Turkle (1989) como uma cultura ainda
28Super Mário (1985), que traz como herói o personagem que se
29Ao entrar num ambiente virtual, colaborativo ou não, o par-
30(Bomfoco & Azevedo, 2012; Gee, 2004).
31No que se refere ao uso dos videogames, sua utilização para
32(Breuer & Bente, 2010).
33ENTRETENIMENTO E EDUCAÇÃO: O QUE E COMO APRENDER COM JOGOS DIGITAIS
34aprender algo com os videogames que jogam. Essa percepção
35DEFININDO AS REGRAS DO JOGO
36A escolha de uma abordagem colaborativa não deixa de colo-
37OS PARTICIPANTES DO JOGO
38Definimos seis categorias que representam as dimensões que
39Brincadeiras e Jogos Tradicionais
405 Para maior detalhamento dos resultados por subcategorias, consultar:
41A INTERNET E AS REPRESENTAÇÕES INFANTIS
42O JOGO DE AMARELINHA: APRESENTANDO OS RESULTADOS
43Disney. Enquanto jogava com o pinguim nas diversas ativida-
44encontra entre brincadeira digital ou tradicional, mas o que é
45Liz está empolgada, pois decidiram, com uma amiga, par-
46terminado. Quando surge a oportunidade a criança transforma
47que permitem às crianças brincar e conviver com seus pares.
48CASA 5: AGENDA EXTRAESCOLAR
49Durante as observações, pudemos perceber que todos os
50A Casa 6
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
ComentáriosComentário Matthew Henry Concise(traduzido Por Pr.germano Heleno )8h 14m4.9 (4.4K)$5 · $0.00
Consciência fonológica na educação infantil e no ciclo de alfabetizaçãoArtur Gomes de Morais8h 44m4.8 (1.5K)$9 · $0.00
O Homem EternoAlexandre Marcondes3h 10m4.8 (3.9K)$5 · $0.00
Filhos Melhores Para O MundoBárbara Flores5h 30m4.8 (1.1K)$7 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
Dicionário Paulo FreireUnknown Author26h 51m4.7 (665)$16 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
Letramento - Um tema em três gênerosMagda Soares3h 36m4.5 (2.8K)$4.99 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 18m4.6 (726)$5.99 · $0.00
Meditação: Homem-perfeição Na Deus-satisfaçãoSri Chinmoy6h 44m4.6 (470)$13 · $0.00
Avaliação E Educação InfantilJussara Hoffmann3h 45m4.5 (2.7K)$9 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
ResiliênciaAlexandre Costa2h 20m4.4 (2.6K)$6 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 48m4.4 (1.8K)$7 · $0.00
Nos passos do Salvador: Acompanhando a jornada de Cristo pela Terra PrometidaMax Lucado5h 54m4.8 (1K)$14 · $0.00
Mulher de oraçãoSheila Walsh7h 23m4.8 (4.5K)$8 · $0.00
O chamado de JesusSarah Young9h 18m4.8 (4.4K)$9 · $0.00
Autoridade Espiritual Com ComentáriosWatchman Nee7h 4m4.8 (2.3K)$6 · $0.00
A bíblia em 1 minutoHernandes Dias Lopes15h 48m4.8 (1.1K)$13 · $0.00
Paulo: uma biografiaN. T. Wright17h 41m4.8 (1.7K)$12 · $0.00
Mentes tranquilas, almas felizesJoyce Meyer6h 26m4.8 (1.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Indicadores FragmentadosN.T. Wright7h 14m4.7 (537)$10 · $0.00
Prezado Lucílio,Lucius Annaeus Sêneca8h 1m4.6 (1.5K)$6 · $0.00
Paulo - o maior líder do cristianismoHernandes Dias Lopes4h 39m4.7 (2.6K)$6 · $0.00
Vencendo gigantesHernandes Dias Lopes2h 35m4.7 (2.5K)$5 · $0.00
DevocionárioAlexandre Maria (org.)8h 32m4.9 (4K)$5 · $0.00
Cristãozinho: O Pequeno Peregrino Para CriançasDaniel Ben Elyon2h 1m4.9 (1.3K)$5 · $0.00
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