Bacharel E Licenciado No Âmbito Escolar:
By Ramon Ruas & Ubiratan Ruas
Length1h 58m
About this audiobook
O presente estudo teve como objetivo investigar qual orientação um professor bacharel e licenciado utiliza para construção e aplicação de suas aulas no ambiente escolar. Esta pesquisa caracterizou-se como sendo um estudo de caso, pois investigamos um professor formado em licenciatura e outro formado em bacharelado/licenciatura, ambos atuantes na rede pública a mais de um ano. Os professores são formados em curso superior e apresentam pós-graduação incompleta. O instrumento para a coleta das informações foi realizado através de entrevista com os professores, sendo esta de forma semi-estruturada. Na analise das informações verificamos que o professor formado em licenciatura busca sua orientação através do seu curso de graduação, já o professor formado em bacharelado/licenciatura busca se orientar através das suas experiências como aluno de escola regular, vendo que sua formação acadêmica não ajuda muito no ambiente escolar. Diante dos resultados percebemos que as experiências que antecedem a formação (saberes cotidianos, valores, senso comum, julgamento prático, interesses sociais, entre outros), a própria formação acadêmica e a formação continuada são fatores importantes para construção do saber profissional.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length1 hr 58 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 15, 2012
LanguagePortuguese
Table of contents
1Ramon Carvalho Santos e Ruas Ubiratan Carvalho Santos e Ruas
21 - INTRODUÇÃO
32.1 Formação docente no Brasil contemporâneo
4(meio civil) criada em 1931.
5esta lei buscou reorganizar os graus da escolarização
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6Já no final da década de 70 surgem inúmeros
7Educação Física), sendo que as mesmas teriam um prazo
8Este procedimento causou um crescimento nos
9ambiente social não escolar, e uma outra formação
103.2 A pesquisa qualitativa
11De acordo com Thomas e Nelson (2002), “o
12Na concepção de Thomas e Nelson (2002), o
13Conforme relatam Lüdke e André (1986), é “preferível e
1422 Nome fictício utilizado para identificar o professor formado em bacharelado/Licenciatura
1523 Nome fictício utilizado para identificar a professora formada em Licenciatura.
16Em contrapartida o professor Breno acredita que é
17Instituição para sua formação, pois, segundo ela, as suas
18Diferente da visão da professora, o professor Breno
19Educação Física, percebemos que os dois professores
205 - A PRÁTICA DOS DOCENTES
21Partindo desta indagação foi possível destacar, que
227 - REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
238 - APÊNDICE – Termo de consentimento aplicado aos professores
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
O Homem EternoAlexandre Marcondes3h 10m4.8 (3.9K)$5 · $0.00
Filhos Melhores Para O MundoBárbara Flores5h 30m4.8 (1.1K)$7 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
Dicionário Paulo FreireUnknown Author26h 51m4.7 (665)$16 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
Letramento - Um tema em três gênerosMagda Soares3h 36m4.5 (2.8K)$4.99 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 18m4.6 (726)$5.99 · $0.00
Meditação: Homem-perfeição Na Deus-satisfaçãoSri Chinmoy6h 44m4.6 (470)$13 · $0.00
Avaliação E Educação InfantilJussara Hoffmann3h 45m4.5 (2.7K)$9 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
ResiliênciaAlexandre Costa2h 20m4.4 (2.6K)$6 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 48m4.4 (1.8K)$7 · $0.00
Gramática da fantasiaGianni Rodari6h 53m4.4 (3.2K)$5.04 · $0.00
Inclusão escolarMaria Teresa Eglér Mantoan2h 29m4.4 (1.3K)$6 · $0.00
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