Um lugar para a filosofia
sua histórica intermitência e necessidade de consolidação tácita no currículo escolarDe Verissimo Furtado
Duração5h 19m
Sobre este audiolivro
Este livro traz uma investigação do lugar (ou lugares) da disciplina Filosofia a partir do seu histórico de intermitência (ora presente, ora ausente) nos currículos escolares, considerando o período de 1961 a 2008. A escolha dessa proposta se deve principalmente à hipótese de que a obrigatoriedade da Filosofia como disciplina e a existência de um currículo base não delineiam precisamente um lugar (ou lugares). No primeiro capítulo, apresento os múltiplos sentidos que a Filosofia pode assumir como disciplina, apontando as implicações positivas e negativas que podem ocorrer, tomando uma posição de apoio à sua escolarização como tal. No segundo capítulo, exibo um quadro geral sobre a história da disciplina na escola média brasileira, no período estipulado, identificando sua presença e ausência nos currículos escolares. No terceiro e último capítulo, abordo, primeiramente, as circunstâncias em que são selecionados os saberes que serão definidos como disciplinas constituintes do currículo, mostrando que esse processo não é neutro nem se configura em questões meramente técnicas ou científicas, mas ocorre num jogo de forças, disputas e conflitos, destacando, neste caso, os embates em torno da construção do lugar da Filosofia no currículo médio. Depois, apresento os lugares da disciplina Filosofia a que esta pesquisa alcançou.
Detalhes do audiolivro
GêneroEducation and Learning
Duração5 h 19 min
Narrado porOuça com mais de 1.000 vozes
FormatoeBook com áudio
Data de publicação7 de jul. de 2021
IdiomaPortuguês
Sumário
1LISTA DE SIGLAS
2PREFÁCIO
3INTRODUÇÃO
4CAPÍTULO 1 - A FILOSOFIA COMO DISCIPLINA ESCOLAR
5CAPÍTULO 2 - A PRESENÇA DA FILOSOFIA NOS CURRÍCULOS ESCOLARES – ÂMBITO NACIONAL E PAULISTA (1961-2008)
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62.1 A Lei de Diretrizes e Bases de 1961 e a Filosofia no Ensino Médio
72.3 A participação paulista na luta pelo retorno da Filosofia aos currículos escolares
82.4 Os embates entre Legislativo e Executivo do Estado de São Paulo em relação ao retorno da disciplina Filosofia ao currículo do 2º grau
92.5 A disciplina Filosofia retorna ao currículo do nível médio
102.5.1 Primeiras conquistas
11CAPÍTULO 3 - A FILOSOFIA COMO DISCIPLINA: UM ENTRE LUGARES
123.1 Forças, disputas e conflitos: um lugar para a filosofia na construção do currículo
133.2 Um lugar oficial intermitente
143.3 O diálogo como lugar formativo da Filosofia
153.3.1 Diálogo com os textos
163.3.2 Diálogo com outros saberes
173.4 O lugar no Currículo Oficial paulista implementado em 2008
18CONSIDERAÇÕES FINAIS
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