
Trajetória das políticas educacionais da formação de professores em Educação Física para a Educação Básica
da Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96 à Base Nacional Comum CurricularDe Amanda Cristina de Souza NunesDuração4h
Sobre este audiolivro
O contorno deste estudo foi sendo desenhado a partir da minha profissão. Sou professora de Educação Física da Educação Básica do Paraná desde o ano de 2008, e a importância do ensino dessa disciplina em todos os níveis da Educação Básica sempre esteve conceituada desde a entrada no curso de Licenciatura. Ao iniciar o projeto de pesquisa para a seleção do mestrado, vieram-me questionamentos sobre a construção histórica da minha disciplina de profissão como também questionamentos sobre a minha formação em um panorama geral (universidade, especialização e mestrado). Sendo assim, parti do questionamento de como a construção histórica da Educação Física na Educação Básica contribui na minha formação e na dos demais professores de Educação Física. Embora este estudo delimite o recorte histórico de 1996 a 2018, senti necessidade de realizar um resgate histórico para poder compreender e realizar uma análise mais abrangente dos meus objetivos. Toda essa trajetória histórica da disciplina Educação Física até o ano de 2018 me permitiu justificar e compreender todo o processo político e econômico que envolveu as leis que modificaram a atuação e formação dos professores de Educação Física.
Detalhes do audiolivro
GêneroEducation and Learning
Duração4 h
Narrado porOuça com mais de 1.000 vozes
FormatoeBook com áudio
Data de publicação6 de dez. de 2022
IdiomaPortuguês
Sumário
1Introduction
21 INTRODUÇÃO
31.1 METODOLOGIA HISTÓRICA E DOCUMENTAL: 1.1.1 CONTRIBUIÇÕES DE BLOCH E THOMPSON À PESQUISA HISTÓRICA DOCUMENTAL
42 TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
52.1 ATIVIDADES FÍSICAS NO BRASIL COLÔNIA
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62.2 OS PARECERES DE RUI BARBOSA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O DECRETO nº 7.247 DE 19 DE ABRIL DE 1879
72.3 A EDUCAÇÃO FÍSICA: DO BRASIL REPÚBLICA AO ESTADO NOVO
82.4 EDUCAÇÃO FÍSICA: DAS LEIS ORGÂNICAS À REFORMA DO 1º E 2º GRAUS
92.5 PERÍODO PÓS DÉCADA DE 1970: POSSÍVEL DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
103 EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DA LDB/96 A BNCC
113.1 EDUCAÇÃO FÍSICA NA BNCC: CONCEPÇÕES E FUNDAMENTOS POLÍTICOS E PEDAGÓGICOS
123.1.1 CONCEPÇÕES E FUNDAMENTOS POLÍTICOS DA BNCC
133.1.2 FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS: EDUCAÇÃO FÍSICA NA ÁREA DE LINGUAGENS
144 POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TRAJETÓRIA DA LDB/96 Á BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: 4.1 CONTRIBUIÇÕES POLÍTICAS E ECONÔMICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
155 CONSIDERAÇÕES FINAIS