
Professor de inglês e o livro didático
concepções teóricas presentes nas orientações do Manual do Professor da coleção "Take Over"De Fabiana MarcassoDuração1h 46m
Sobre este audiolivro
Em meio a tantas dificuldades que atingem o sucesso do professor de inglês nas escolas públicas, esta pesquisa visa analisar o perfil do professor construído no livro didático Take Over, do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2015). Com isso, propomos a reflexão sobre a relação entre livro didático e professor. Para tanto, foram analisadas as prescrições apresentadas na versão do livro do professor do material Take Over, bem como em seu Manual do Professor, disposto no final do material. Além disso, focamos um dos conceitos-chave da fundamentação teórica do material: o conceito de contextualização. A análise considera diversos aspectos, tais como: as modalizações, o tipo de conhecimento que os autores dos livros em questão acreditam que o professor de inglês atual tenha, as tendências teórico-metodológicas desses livros didáticos. Portanto, tratou-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica.
Detalhes do audiolivro
GêneroEducation and Learning
Duração1 h 46 min
Narrado porOuça com mais de 1.000 vozes
FormatoeBook com áudio
Data de publicação28 de abr. de 2023
IdiomaPortuguês
Sumário
1INTRODUÇÃO: OBJETIVOS E PERGUNTAS DE PESQUISA
21. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
31.1 TRABALHO DOCENTE E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
41.2 O PROFESSOR DIANTE DE SUA PRÁTICA
51.3 O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO
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61.4 TRAJETÓRIA DA LÍNGUA INGLESA E DO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS NO BRASIL
72. PERCURSO INVESTIGATIVO
82.1 NATUREZA DA PESQUISA
92.2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO E DADOS COLETADOS
102.3 CONSTITUIÇÃO DO CORPUS E PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE
113 ANÁLISES E DISCUSSÕES DOS RESULTADOS
123.1 A PRÁTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA
133.2 USO DE TECNOLOGIAS
143.3 AS MODALIZAÇÕES NO TEXTO PRESCRITIVO DO MANUAL DO PROFESSOR DO TAKE OVER
153.4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
16ANEXO: ANEXO 1: MATERIAL SELECIONADO PARA ANÁLISE