Education and Learning

Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais

By NILSON GONÇALVES VIEIRA

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

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Length9h 20m

About this audiobook

Esta obra é fruto das minhas pesquisas para a tese de doutorado, cujo tema é a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em salas de aula comuns. O ambiente em estudo centraliza-se no Município de Porto Velho – Rondônia, em 10 escolas estaduais que atendem alunos do 1º ao 5º do ensino fundamental, com 98 professores, 5 gestores e 62 pais de alunos que possuem necessidades educacionais especiais, no período de 05 de abril a 22 de julho de 2012.

Exploration Identity Political Intrigue Healing Family Hopepunk

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length9 hrs 20 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateOct 8, 2024

LanguagePortuguese

1Introduction

2Agradecimentos

3Lista de Siglas

41 INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DE 1º AO 5º ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS CLASSES REGULARES

51.1 PROBLEMA: 1.1.1 Delimitação do problema

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61.2 OBJETIVOS

71.2.1 Objetivo geral

81.2.2 Objetivos específicos

91.3 JUSTIFICATIVA: 1.3.1 Relevância

101.4 METODOLOGIA

111.5 ESTRUTURA

122 MARCO TEÓRICO

132.1 ANTECEDENTES A INVESTIGAÇÃO

142.2 ANTECEDENTES LEGAIS

152.2.1 Constituição Federal de 1988

162.2.2 Lei nº 7.853/89 - Apoio às pessoas portadoras de deficiência

172.2.3 Lei nº 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente

182.2.4 Lei nº 8.859/94 - Estágio

192.2.5 Lei nº 10.098/94 - Acessibilidade

202.2.6 Lei n.º 8.899/94 - Passe Livre

212.2.7 Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN

222.2.8. Lei nº 10.216/01 - Direitos e proteção às pessoas acometidas de transtorno mental

232.2.9. Lei nº 10.172/01 - Plano Nacional de Educação - Educação Especial

242.2.10. Lei nº 10.436/02 - Libras

252.2.11. Lei nº 12.280/02 – Proteção integral aos direitos do aluno

262.2.12. Lei nº 10.845/04 - Programa de Complementação ao Atendimento Educacional Especializado às Pessoas Portadoras de Deficiência

272.2.13. Lei 11.494/07 – FUNDEB

282.2.14. Lei 11.788/08

292.3. PAPEL DO PROCESSO HISTÓRICO NA EDIFICAÇÃO DO PARADIGMA DA INCLUSÃO

302.4 A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: CONSOLIDAÇÃO E EXPANSÃO NO SÉCULO XX: 2.4.1 História da educação especial no Brasil

312.5 DA EXCLUSÃO A INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS

322.5.1 Educação inclusiva

332.5.2 A exclusão social

342.5.3 Inclusão social

352.6 Casos de necessidades especiais de ordem mental mais frequentes na escola

362.7 A educação especial no âmbito do ensino fundamental

372.8 PLANOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO

382.9 A FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL: 2.9.1 O modelo de educação inclusiva e a formação de professores

392.10 EDUCAÇÃO ESPECIAL EM RONDÔNIA

402.10.1 Diagnóstico da educação especial em Rondônia: 2.10.2 Objetivos e metas para educação especial em Rondônia até 2021

412.11 A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: LEGISLAÇÃO E NORMAS: 2.11.1 Fundamentos legais e reformas educacionais: a área da educação especial a partir dos anos de 1990

422.12 Recursos: conceituação, adaptação e importância para aprendizagem do aluno deficiente: 2.12.1 Estratégia de ensino: conceituação, adaptação e importância para aprendizagem do aluno deficiente

432.13 CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS

443 MARCO METODOLÓGICO

453.1 TIPO E NÍVEL DE INVESTIGAÇÃO

463.2 O DESENHO DA INVESTIGAÇÃO

473.3 POPULAÇÃO E AMOSTRA

483.4 LUGAR E RECORTE TEMPORAL

493.5 TÉCNICA E INSTRUMENTO DE COLETAS DE DADOS

503.6 PROCEDIMENTOS ADOTADOS