Length3h 52m
About this audiobook
A filosofia enquanto proposta didática e metodológica encabeçada por Matthew Lipman, mostra-se como uma solução muito produtiva para os anos finais do Ensino Fundamental. Se analisar à luz da BNCC, mostra-se perfeitamente alinhada a esta nova diretriz. A educação para o pensar é o que o mundo assiste hoje nas escolas inovadoras, uma educação fora da jaula de aula, fora dos muros da escola, fora do engessamento curricular. É uma educação na qual, a criança pensar a sua educação, reflete e até escolhe o que vai aprender, discute sua ação social, sua ação familiar, sua ação escolar. A proposta de Lipman tem proposituras éticas, lógicas e filosóficas, discute tema muito atuais e permite que o educador ajude aos alunos a se iluminarem por si mesmos, percebendo o quanto sabem e o quanto tem a aprender. As novelas filosóficas de Lipman são um convite ao debate, ao aprender a perguntar, ao elenchos socrático, e por isso, são uma viagem filosófica incrível sobre si mesmo. Se bem ministradas, se bem pensadas, se bem entendidas, pode ser aplicada inclusive ao Ensino Superior, pois abre espaço para a criação de comunidades de investigação. Saber perguntar, saber responder, saber esperar, tudo isso é abordado por Lipman e à medida em que nos aprofundamos, percebemos a maravilha que é o doce ato filosófico de questionar, de querer saber. O livro traz dois capítulos sobre a aplicação do método no Ensino Fundamental e um estudo sobre a metodologia aplicada ao Ensino Superior. Desejo ao leitor uma ótima leitura e que possa por si só, já que esta é a proposta, iniciar seus estudos sobre esse método fantástico.
Audiobook details
GenreSpirituality and Religion, Philosophy
Length3 hrs 52 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 22, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1INTRODUÇÃO
21 Graduada em Pedagogia pela UEG Quirinópolis.
31 A EDUCAÇÃO PARA O PENSAR DE MATTHEW LIPMAN
41.1 A filosofia como suporte ao intelecto humano
51.3 Filosofia aplicada às crianças
Mostrar todos os capítulosVer menos
62 A TEORIA PIAGETIANA
7reais de
8por Ronald Reed chamado
92.3 Centros de excelência para filosofia infantil
103 LIPMAN E PIAGET, UM ENCONTRO
11Por
12Nesse contexto, torna-se bem
13CAPA E FRONT DO CAPÍTULO I DE ARI DOS Telles
14inadequado ao universo
15filosofia no
16filosofar sabe
172.1. O programa de Filosofia para crianças
18Inegavelmente, essa conclusão teórica é
192.4 O programa de Filosofia para crianças no Ensino Fundamental
203 METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS
21importa.
22seriam
233.3 A criança vê no professor o seu modelo preferido
24Júlia Gracieles de Oliveira Silva 6
251 MATTHEW LIPMAN E A EDUCAÇÃO PARA O PENSAR
26Crianças, o qual recebia também um manual que acompanhava as novelas.
27conhecimento, necessitando
282 FILOSOFIA E FORMAÇÃO HUMANA
293 FILOSOFIA COMO DISCIPLINA INTRODUTÓRIA NO ENSINO SUPERIOR
30AUTORES
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