Educação e produção agrícola em sociedades tradicionais
perspectiva de associativismo na comunidade Nossa Senhora Aparecida – Coari-AMBy Valclides Kid Fernandes dos Santos, Sandra Regina Gregório, Nilton Paulo Ponciano, Marcelle Santos
Length5h 6m
About this audiobook
A pesquisa desenvolveu-se no âmbito de uma comunidade tradicional ribeirinha, de um povo que vive sob a transumância do regime das águas. O seu habitat natural é a terra de várzea e em parte do ano, no período de seca, trabalha-se na e com a terra e, em outra parte, a terra fica encoberta pelas águas do rio Solimões, no período de cheia. A comunidade Nossa Senhora Aparecida trabalha com produção de agricultura familiar e realiza suas ações na forma de sistemas agroflorestais (SAFs), os quais são compostos pelos subsistemas de roça, quintal, rios e lagos obedecendo aos períodos de cheia e seca do rio Solimões e intrínseca a esse sistema. Possui gestão voltada ao associativismo, que é um dos motivos da comunidade servir como referência para o povo do médio Solimões.
Objetivou-se entender o funcionamento de uma comunidade tradicional com sua agricultura familiar e o gerenciamento de sua associação, e nesses aspectos foram obtidos ótimos resultados nos parâmetros investigados. Na pesquisa, foram apresentados referenciais teóricos, conceitos e teorias difundidas por diversos estudiosos da Amazônia com o viés para a educação, a qual pode ser considerada como fenômeno complexo da existência humana, incidindo nos mais diversos lugares e maneiras de vida das comunidades tradicionais. Sob o prisma da educação com o pensamento no ensino-aprendizagem, foi deveras importante confrontar o que foi ministrado em sala de aula, o olhar crítico e perceptivo e a visão do aluno sobre a referida comunidade.
Audiobook details
GenrePsychology
Length5 hrs 6 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 13, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1INTRODUÇÃO
2OBJETIVOS
3GERAL
4ESPECÍFICOS
5CAPÍTULO 1 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA
Mostrar todos os capítulosVer menos
61.1 O ASSOCIATIVISMO/COOPERATIVISMO E A EDUCAÇÃO
71.2 O ASSOCIATIVISMO COMO GESTÃO DE NEGÓCIOS
81.3 IDENTIDADE DO RIBEIRINHO
91.4 A PAISAGEM SOCIOAMBIENTAL DAS COMUNIDADES DO MÉDIO SOLIMÕES-AM: 1.4.1 VÁRZEA E TERRA FIRME
10CAPÍTULO 2 - CARACTERIZAÇÃO ESPACIAL DO LOCAL DA PESQUISA
112.1 MUNICÍPIO DE COARI-AM
122.1.1 RESUMO CRONOLÓGICO DA CRIAÇÃO DE COARI
132.1.2 POSICIONAMENTO GEOGRÁFICO
142.1.3 DEMOGRAFIA ECONÔMICA
152.2 AÇÕES DO IFAM CAMPUS COARI EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS
162.3 COMUNIDADE RIBEIRINHA E ORGANIZAÇÃO ESPACIAL: 2.3.1 ARQUITETURA DAS MORADIAS
17CAPÍTULO 3 - EDUCAÇÃO E ASSOCIATIVISMO NA PRODUÇÃO AGRÍCOLA DA COMUNIDADE NOSSA SENHORA APARECIDA (CNSA) – COARI-AM
183.1 MEIOS DE TRABALHO E O DESENVOLVIMENTO DA CNSA
193.2 O TRABALHO NA COMUNIDADE E O PERÍODO DE PLANTAÇÃO NA VÁRZEA
203.3 OS SISTEMAS AGROFLORESTAIS (SAFS)
213.3.1 SUBSISTEMA QUINTAL OU SÍTIO
223.3.2 CRIAÇÃO DE ANIMAIS NOS QUINTAIS
233.3.3 SUBSISTEMA ROÇA
243.3.4 SUBSISTEMA RIOS E LAGOS
253.4 COMERCIALIZAÇÃO
263.5 O ASSOCIATIVISMO COMO ALTERNATIVA DE GESTÃO PARA AGRICULTORES RURAIS
273.6 A ASSOCIAÇÃO DE PRODUTORES RURAIS DA COMUNIDADE DE NOSSA SENHORA APARECIDA (APRODUCIDA)
283.6.1 FORNECIMENTO DE MERENDA ESCOLAR
293.6.2 EDITAL PETROBRAS E PARCERIA COM A UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
303.6.3 PRODUÇÃO DE MEL DE ABELHAS SEM FERRÃO – MELIPONICULTURA
313.6.4 PLANO DE MARKETING COM SEBRAE E MERCATO CONSULTORIA E MARKETING
323.7 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DO ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E ASSOCIATIVISMO NA PRODUÇÃO AGRÍCOLA
333.7.1 ENTREVISTAS COM LÍDERES COMUNITÁRIOS
343.7.2 ATIVIDADES COM ALUNOS: VISITA TÉCNICA (AULA DE CAMPO) E SEMINÁRIOS: 3.7.2.1 VISITA TÉCNICA (AULA DE CAMPO)
353.8 RESULTADOS DA PESQUISA: EXPRESSÃO, ANÁLISE E DISCUSSÃO
363.8.1 A CNSA E OS MEIOS DE TRABALHO NO ECOSSISTEMA AMAZÔNICO
373.8.2 A CNSA E O VÍNCULO COM A APRODUCIDA E SUAS PARCERIAS
383.8.3 ENTREVISTAS COM OS LÍDERES COMUNITÁRIOS
393.8.3.1 PONTOS DIVERGENTES ENTRE OS LÍDERES COMUNITÁRIOS
403.8.3.2 CURSOS E QUALIFICAÇÃO PARA COMUNIDADE
413.8.3.3 A COMUNIDADE E A SOBREVIVÊNCIA EM QUESTÕES POLÍTICAS
423.8.3.4 O ASSOCIATIVISMO E A APRODUCIDA
433.9. ATIVIDADES COM ALUNOS: SEMINÁRIO SOB FORMA DE ENSINO APRENDIZADO
443.9.1 TURMA PADM61N
453.9.2 TURMA SADM31N
463.9.3 TURMA SADM21N
47CONSIDERAÇÕES FINAIS
48ANEXOS
Negligência emocionalJonice Webb7h 46m4.3 (26.3K)$11 · $0.00
Crianças resilientesTovah P. Klein10h 23m4.3 (282)$11 · $0.00
A clínica gestáltica com criançasSheila Antony6h 21m4.8 (1.1K)$9 · $0.00
Racismo e antirracismo na educaçãoEliane Cavalleiro6h 27m4.7 (260)$8.99 · $0.00
Elementos para uma compreensão diagnóstica em psicoterapiaÊnio Brito Pinto4h 19m4.7 (447)$6.99 · $0.00
Gestalt-terapia com criançasLuciana Aguiar11h 42m4.7 (379)$11.99 · $0.00
A construção do pensamento e da linguagemLev Semionovich Vigotski18h 53m4.5 (4.4K)$13 · $0.00
Uma voz sem palavrasPeter A. Levine14h 15m4.5 (19.1K)$8.99 · $0.00
Psicologia Do EmagrecimentoEvandro Borges4h 18m4.6 (1.2K)$7 · $0.00
Exercícios de bioenergéticaAlexander Lowen, Leslie Lowen4h 33m4.5 (2.4K)$4.99 · $0.00
Couraça muscular do caráter (Wilhelm Reich)J. A. Gaiarsa11h 7m4.6 (260)$7.99 · $0.00
Sobre a morte e o morrerElisabeth Kübler-Ross10h 18m4.4 (5.9K)$10 · $0.00
Um corpo estranhoGuacira Lopes Louro2h 53m4.5 (355)$7.99 · $0.00
Três guinéusVirginia Woolf11h 29m4.5 (1.2K)$11.99 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Exercícios de comunicação não violentaLucy Leu5h 47m4.4 (2.2K)$8.99 · $0.00
AlegriaAlexander Lowen12h 13m4.4 (2.2K)$11 · $0.00
Do que estamos falando quando falamos de estuproSohaila Abdulali7h 15m4.4 (3.4K)$11.99 · $0.00
O drama da criança bem-dotadaAlice Miller3h 41m4.3 (4.5K)$6.99 · $0.00
Faça-os ler!Michel Desmurget12h 5m4.5 (321)$11.99 · $0.00
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