Alfabetização em questão
Perspectivas e desafios contemporâneosBy Silvia M. Gasparian Colello
Length5h 20m
About this audiobook
O ensino da língua escrita é um pilar central da educação, mas os desafios a ele associados tornaram-se mais complexos no cenário contemporâneo. Este livro analisa as diversas facetas da alfabetização, tratando-a não apenas como aquisição do sistema de escrita, mas como prática educativa que permeia a vida social, política e cultural dos indivíduos. Pesquisadora apaixonada pelo tema, Silvia Colello explora seus aspectos essenciais, como a relação entre linguagem, oralidade e escrita, as elaborações cognitivas envolvidas nesse aprendizado, o processo de letramento em face das desigualdades sociais e as implicações para a sala de aula.
Com uma abordagem ampla, a obra parte de uma crítica ao referencial educativo ainda dominante para superar o tradicional conceito de alfabetização, incorporando novas perspectivas para o trabalho pedagógico. Assim, convida os leitores — professores e educadores — a rever a própria concepção de aprendizagem e, por essa via, repensar a alfabetização em tempos de rápidas transformações e de novos apelos da sociedade.
Audiobook details
GenreOther, Education and Learning
Length5 hrs 20 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 10, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2Introdução
31. Escrita e linguagem
42. Escrita e educação de corpo inteiro
5A atividade corporal na escola
Mostrar todos os capítulosVer menos
6Educação de corpo inteiro
73. Escrita e oralidade
84. Alfabetização como construção cognitiva
9Hipóteses na construção da escrita
10A dinâmica da evolução
11O erro construtivo no processo de alfabetização
12O possível e o necessário na construção da língua escrita
13O jogo
14A experiência realizada: análise do desafio
15As estratégias de Bruno
16As estratégias de Carolina
17Análise comparativa
18Os possíveis e impossíveis na palavra secreta
19O necessário e o contingencial na palavra secreta
20Algumas implicações pedagógicas
215. Currículo oculto e letramento emergente
226. Linguagem e discriminação social
237. Alfabetização e pensamento
24A escrita pressupõe a organização do pensamento?
25A escrita favorece a organização do pensamento?
268. Escrita e pedagogia da alfabetização
27A produção da escrita na escola tradicional
28Princípios da aquisição da escrita: ensinar a escrever ou ensinar a língua escrita?
29Frentes de trabalho no processo de alfabetização
30Formação do falante
31Formação do “poliglota”
32Formação do produtor de texto
33Formação do intérprete
34Formação do leitor
35Formação do revisor de texto
36Formação do estudante
37Formação do pesquisador
38Formação do ser pensante
39Formação do ser social
40Formação pessoal
41Revisão do material didático e de estratégias metodológicas na prática da alfabetização
42Origens e descaminhos da alfabetização construtivista
43Princípios da transposição didática
44Desafios da prática de alfabetização
459. Alfabetização e letramento
46As dimensões do aprender a ler e a escrever
47O desafio de ensinar a ler e a escrever
48O embate conceitual
49O embate ideológico
50O significado de aprender a ler e a escrever
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