Education and Learning

A escola e a produção textual

Práticas interativas e tecnológicasBy Silvia M. Gasparian Colello

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

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Length8h 44m

About this audiobook

Como as crianças entendem o papel da escola? Como o vínculo que estabelecem com ela afeta a aprendizagem? Por que os alunos têm tanta dificuldade de se alfabetizar? Como compreender o ensino da escrita no mundo tecnológico? Em um momento de tantas inovações, de que forma lidar com os desafios do ensino e renovar as práticas pedagógicas? Na busca de um projeto educativo compatível com as demandas de nosso tempo e o perfil de nossos alunos, Silvia Colello discute aqui como as condições de trabalho na escola podem interferir na produção textual, favorecendo a aprendizagem da língua. Para tanto, lança mão da escrita como resolução de problemas em práticas tecnológicas e interativas. Conhecer as muitas variáveis desse processo é, indiscutivelmente, um importante aval para a construção de uma escola renovada. Afinal, é possível transformar a leitura e a escrita em uma aventura intelectual?

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length8 hrs 44 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateMay 8, 2017

LanguagePortuguese

1Dedicatória

2Prefácio

3Introdução: A coleta de dados

41. A educação no mundo globalizado e as implicações para o ensino da língua escrita

5Os desafios de reinventar a escola

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6Os desafios de ensinar a ler e a escrever

7A concepção dialógica da língua e suas implicações pedagógicas

82. As dimensões da produção textual e as implicações para o ensino

9A língua como construção de sentidos e a produção textual no universo discursivo: A construção de sentidos feita pelos alunos em diferentes atividades de escrita

10A língua como atitude responsiva e a produção textual voltada para o outro: A atitude responsiva de alunos em diferentes atividades de escrita

11A língua escrita como proposta de compreensão e a construção de gêneros e tipos textuais: A composição do gênero textual feita pelos alunos em diferentes atividades de escrita

12Considerações: a constituição do sujeito interlocutivo na formação do sujeito da escrita

13 3. A escrita no contexto da sociedade tecnológica e as implicações para o ensino

14Nativos e imigrantes digitais: a revisão de papéis e das relações na escola

15As configurações da web e a apropriação da tecnologia pela escola

16Alfabetização ou alfabetização digital?: Desafios cognitivos das produções textuais feitas pelos alunos no computador

17Papel ou computador?

18Produções textuais feitas pelos alunos no papel e no computador

191) Aspecto motivacional

202) Aspectos físicos e psicomotores

213) Condicionantes do processo de interação com os colegas

224) Uso e organização do espaço gráfico

235) Caligrafia e legibilidade