De la reflexión a la práctica
Experiencias y reflexiones en la formación docenteBy Freddy Enrique Castro Velásquez
Length4h 14m
About this audiobook
La educación es un tema que ha empezado a ocupar lugares cada vez más importantes de la agenda pública, y una de las discusiones centrales es la que gira en torno al desarrollo profesional del docente. La pregunta cómo lograr que los maestros desarrollen competencias disciplinares, pedagógicas y didácticas para promover mejores aprendizajes en sus estudiantes ha generado múltiples iniciativas, entre estas, las Becas para la Excelencia Docente del Ministerio de Educación Nacional, programa del que formó parte la Facultad de Educación de la Universidad Externado de Colombia, con su Maestría en Profundización.
Este libro nace como una compilación de los resultados de dicha Maestría, en dos sentidos. Por un lado, permite mostrar el diseño curricular de la Modalidad en Profundización y su postura en cuanto a formación de maestros en ejercicio y los aprendizajes adquiridos durante los primeros dos años de implementación de la propuesta, como la relación entre la teoría y la práctica en la reflexión de los docentes. Por otro lado, permite recopilar siete experiencias de innovación de los docentes que fueron estudiantes de la primera cohorte y las reflexiones que este proceso generó en ellos. Dicho de otro modo: el libro permite mostrar las exitosas reflexiones realizadas por los maestros de escuelas, en su mayoría rurales de Cundinamarca, bajo la guía de los docentes de la Facultad de Educación.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 14 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 1, 2019
LanguageSpanish
Table of contents
1Autores
2Adry Liliana Manrique Lagos Compiladora
3Incluye referencias bibliográficas.
4prólogo
5introducción
Mostrar todos os capítulosVer menos
6refereNcIaS
7capítulo primero formación de maestros desde una perspectiva situada
8― Saber emplear apoyos tecnológicos para potenciar los procesos de aprendizaje.
9Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
10: e t n e u F
11I. la eStructura currIcular de la maeStría eN educacIóN
12― Institucional: caracterizada por las condiciones de la
13institución (programas, horarios, etc.).
14II. el acompañamIeNto como elemeNto de apreNdIzaje SItuado
15tivos2:
16III. alguNoS puNtoS para coNcluIr
17refereNcIaS
18gógica como escenario de aprendizaje. Bogotá.
19teaching. Educational Researcher, 15(2), 4-14.
20segunda parte transformación de prácticas de aula
21SaNdra mIleNa laverde caStellaNoS
22Profesora: ¿Por qué crees eso?
23Estudiantes: El empleo.
24Profesora: Eso es clave, lo que acabas de decir… Explica.
25Fuente: elaboración propia.
26P2: “Nada”.
27P5: “Solo pornografía, memes de sexo”.
28refereNcIaS
29Science Bits: <https://science-bits.com/es/>.
30fIgura 1. repreSeNtacIóN de la caja mackINder
31fIgura 4. eStudIaNteS traBajaNdo coN el geoplaNo
32refereNcIaS
33capítulo quinto la comprensión de las historias
34Fuente: elaboración propia.
35I. SIStematIzacIóN y aNálISIS de la propueSta
36A. Desarrollo de la implementación
37II. el proceSo evaluatIvo
38III. laS oportuNIdadeS de mejora
39Iv. reflexIóN SoBre laS accIoNeS pedagógIcaS realIzadaS
40coNcluSIoNeS y recomeNdacIoNeS
41Continuidad
42tercera parte trabajo con la comunidad
43martha lIlIaNa jIméNez cardoNa jhoN rafael coNrado torreS NuryS coNStaNza oSpINa oSpINa
44I. la emISora eN fuNcIoNamIeNto
45II. apreNdIzajeS de loS eStudIaNteS y Su maeStra3
46(transición, primero y segundo).
47III. lo que pIeNSaN loS padreS de famIlIa
48a modo de coNcluSIóN
49refereNcIaS
50cuarta parte experiencia de comunidades de aprendizaje
La gran estafaJuan Andrés Guzmán, Juan Andrés Guzmán, Mónica González, Juan Pablo Figueroa, Gregorio Riquelme18h 45m4.5 (133)$17 · $0.00
Cada niño un lector: Estrategias innovadoras para enseñar a leer y escribirStanley L. Swartz8h 42m4.8 (12)$9 · $0.00
La mala educaciónFernando Atria6h 37m4.4 (15)$6 · $0.00
La construcción de la mente: Cómo se desarrolla la teoría de la menteHenry Wellman M.19h 21m$13 · $0.00
Claves para la educación del futuroPatricio Meller6h 30m$9 · $0.00
Universitarios, el problema no es el lucro es el mercadoPatricio Meller2h 49m$9 · $0.00
Una habitación propiaVirginia Woolf4h 11m4.4 (279.7K)$24 · $0.00
El DhammapadaBuda Gautama2h 24m4.4 (35K)$12 · $0.00
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
Bueno, Bonito y CaritoDavid Gómez10h 21m4.4 (639)$10 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m4.3 (2.8K)$8 · $0.00
Tratado De Medicina Oculta Y Magia Practica En EspañolAun Weor8h 20m4.4 (452)$13 · $0.00
Burro GenioVictor Villasenor12h 18m4.3 (3.7K)$29 · $0.00
TimeoPlatón4h 22m4.2 (15.1K)$9 · $0.00
Desde el nacimiento hasta los 5 añosMary D. Sheridan2h 18m4.3 (287)$13 · $0.00
La utilidad de lo inútilNuccio Ordine, Jordi Bayod Brau (Translator)4h 37m4.2 (7.4K)$12 · $0.00
Lettres De Madame De Sévigné By Marquise De Marie De Rabutin-chantal Sévigné.Marie De Rabutin-chantal Sévigné. , Javier Tavera Mas.27h 5m4.1 (3K)$8 · $0.00
Mi primer año como docenteTodd Whitaker, Madeline Whitaker, Katherine Whitaker4h 26m4.2 (474)$19 · $0.00
Ética a EudemoAristóteles5h 27m4.1 (2.2K)$0.60 · $0.00
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