A criança indígena em contexto urbano
identidades e educaçãoDe Sandra Rejane Viana de Almeida
Duração5h 20m
Sobre este audiolivro
As motivações para a escrita desta obra se originaram da necessidade em compreender as relações preexistentes e muito exploradas no campo da antropologia acerca da urbanização de povos indígenas, entretanto, o foco destes olhares está voltado em sua maioria para o indígena em sua vida adulta, pouco se tendo dito sobre as crianças que estão presentes nestas relações, que em muitas ocasiões são conflituosas. Poucos olhares observaram como as crianças indígenas que residem nos contextos urbanos enfrentam os desafios no cotidiano com suas famílias, comunidades ou nas escolas, que em dados momentos geram conflitos e tendem a enfrentá-los sozinhos sem a atenção de um adulto que o compreenda ou o ajude a resolvê-los.
Considerando esta amplitude, não nos é permitido afirmar a existência de uma única concepção acerca da infância, mas uma variedade de infâncias que iniciam no seu próprio contexto social e expandem-se a outras linhas fronteiriças preestabelecidas por suas características culturais e étnicas.
Detalhes do audiolivro
GêneroPsychology
Duração5 h 20 min
Narrado porOuça com mais de 1.000 vozes
FormatoeBook com áudio
Data de publicação7 de abr. de 2022
IdiomaPortuguês
Sumário
1AGRADECIMENTOS
2I A IDENTIDADE DA CRIANÇA INDÍGENA E AS RELAÇÕES FAMILIARES
3IDENTIDADE: CONSIDERAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS
41.2 A INFÂNCIA INDÍGENA
51.3 RELAÇÕES FAMILIARES
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61.4 UNIVERSO DA PESQUISA: A CRIANÇA INDÍGENA RETORNANDO AO TERRITÓRIO DOS ANCESTRAIS
7II A IDENTIDADE DA CRIANÇA INDÍGENA E AS RELAÇÕES SOCIAIS
82.1 MARCAS DA IMPORTÂNCIA DAS VIVÊNCIAS NA COMUNIDADE: 2.1.1 EVENTOS NO CMEEI: OPORTUNIDADES DE TROCAS INTERCULTURAIS
92.2 AS LÍNGUAS QUE FALAMOS: ALGUMAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA INFÂNCIA DA CRIANÇA INDÍGENA
102.3 O UNIVERSO DO IMAGINÁRIO DA CRIANÇA E A AFIRMAÇÃO DOS SABERES TRADICIONAIS
11III A IDENTIDADE DA CRIANÇA INDÍGENA A PARTIR DE SUAS RELAÇÕES NA ESCOLA INDÍGENA
123.1 CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
133.1.1 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA AA
143.1.2 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA WA
153.2 PEDAGOGIA DE PROJETOS E A PEDAGOGIA INDÍGENA DE CARÁTER TRADICIONAL
163.2.1 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS REALIZADAS NO CMEEI AA
173.2.2 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS REALIZADAS NO CMEEI WA
183.3 ABORDAGENS TEÓRICO-METODOLÓGICAS
193.3.1 PROCEDIMENTOS PARA RECOLHIMENTO DE INFORMAÇÕES
203.3.2 PARTICIPANTES DA PESQUISA
213.3.3 PROCEDIMENTOS DE CONSTRUÇÃO DE ANÁLISE DOS DADOS
223.3.4 ANÁLISE DE DADOS: RESULTADOS DA PESQUISA
23CONSIDERAÇÕES FINAIS
Negligência emocionalJonice Webb7h 46min4.3 (26.3K)$11 · $0.00
Crianças resilientesTovah P. Klein10h 23min4.3 (282)$11 · $0.00
100 jogos para gruposRonaldo Yudi K. Yozo5h 41min4.8 (258)$8 · $0.00
Fundamentos da clínica psicanalíticaSigmund Freud13h 16min4.7 (1.3K)$8.99 · $0.00
Decolonialidade e pensamento afrodiaspóricoJoaze Bernardino-Costa, Nelson Maldonado-Torres, Ramón Grosfoguel16h 57min4.7 (325)$7.99 · $0.00
Sem perder a raizNilma Lino Gomes16h 3min4.7 (296)$13 · $0.00
Racismo e antirracismo na educaçãoEliane Cavalleiro6h 21min4.7 (260)$9 · $0.00
Elementos para uma compreensão diagnóstica em psicoterapiaÊnio Brito Pinto4h 19min4.7 (447)$7 · $0.00
Gestalt-terapia com criançasLuciana Aguiar11h 36min4.7 (379)$6.99 · $0.00
A construção do pensamento e da linguagemLev Semionovich Vigotski18h 53min4.5 (4.4K)$13 · $0.00
Atrás Da MuralhaSol Soares3h 3min4.6 (2.5K)$5 · $0.00
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