Length5h 52m
About this audiobook
Jeder Dozent benötigt sein didaktisch-methodisches Handwerkszeug, um Seminare erfolgreich planen zu können.Eine gute Planung ist ausschlaggebend für einen erfolgreichen Unterricht.
Schritt für Schritt erhält der Leser in praxisnahen un dleichtversätndlichen Anleitungen das notwendige Know-how, um einen abwechslungsreichen und lernwirksamen Unterricht vorzubereiten.
Übungen, Checklisten, Fragen zum Verständnis, Umsetzungshilfen und Glossar helfen beim Lernen und Umsetzen.
Wie Sie Lernziele bestimmen
Wie Sie aus der Fülle möglicher Themen zielsicher die richtigen Inhalte auswählen
Wie Sie Ihren Unterricht professionell vorbereiten und mögliche Klippen umschiffen
Wie Sie Ihren Unterricht präzise auf die Bedürfnisse und Voraussetzungen der Teilnehmer abstimmen
Wie Sie einen guten Praxisbezug schaffen und den Teilnehmern die Umsetzung des Gelernten erleichtern.
Audiobook details
GenreBusiness and Economics
Length5 hrs 52 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 15, 2010
LanguageGerman
Table of contents
1Rolf Meier
2Bibliografische Information der Deutschen Bibliothek
3Inhalt
4Planungsaufgabe 28
5Angenehme Lernumgebung schaffen 48
Show all chaptersShow less
63.12 Reflexions-und Planungsaufgabe 65
74.7 Reflexions- und Planungsaufgabe 88
86.6 Reflexions- und Planungsaufgabe 126
98 Methoden auswählen 147
109 Medieneinsatz planen 165
11Mit Medien unterstützen 166
1210.4 Stoffvermittlung planen 190
1311 Glossar didaktisch-methodischer Fachbegriffe 207
14Vorwort
151 Lernziele bestimmen
161.2 Lernzielstufen bestimmen
17Fragen zum Verständnis
18Die Teilnehmer sollen die richtige Handhabung von Kopierern lernen. Lernzielkategorie:
19Inhalte auswählen
202.1 Stoff auswahl beschränken
21Darüber hinaus sollte der Dozent den Teilnehmern
22worten auf Fragen, die niemand gestellt hat.
23Überlegen Sie für eines Ihrer Seminare:
24Inhalte aufbereiten
252.5 Fragen zum Verständnis
263 Unterricht vorbereiten
273.5 Medien bereitstellen
28(Dauer 45 bis 90 Minuten)
293.7 Unterrichtsskizze erstellen
304 Lernen erleichtern
314.1 Lernbegriff klären
32D nein
334.3 Lernprinzipien beachten
34Behaltener Lernstoff in Prozent
35Tag
36600 Sekunden
37Alter
380 Minuten 10
39Lernen fördern statt belehren
40Lernhemmnisse abbauen
41Möglichkeiten der Differenzierung und Individualisierung nutzen
424.6 Fragen zum Verständnis
435 Lernausbeute verbessern
445.6 Fragen zum Verständnis
458 Methoden auswählen
468.2 Auswahlkriterien berücksichtigen
478.6 Fragen zum Verständnis
48Bitte sehen Sie sich folgende Unterrichtssituationen an.
49Vermittlung/Erarbeitung Dauer
509 Medieneinsatz planen
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