Residência Pedagógica e ensino de línguas na educação básica

compartilhando experiências e saberesBy Ludmila Scarano Barros Coimbra, Patrícia Argôlo Rosa, Lenilza Teodoro dos Santos Mendes, Selma de Carvalho Leão

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

Try for $0.00 Get for $14

Length7h 47m

About this audiobook

O livro intitulado Residência Pedagógica e ensino de línguas na educação básica: compartilhando experiências e saberes tem por objetivo apresentar contribuições significativas, através de sequências didáticas, artigos e relatos de experiência produzidos pelos participantes do Programa Residência Pedagógica (PRP), com vistas à aplicação no espaço escolar, segundo as necessidades contemporâneas emergentes. Essa iniciativa prima por unir a teoria apreendida na universidade (UESC) à prática da sala de aula, na escola-campo – Colégio Modelo de Itabuna e Colégio da Polícia Militar de Ilhéus – por meio de um processo criativo e autoral, para o público específico da Educação Básica, o que proporcionou aos residentes uma imersão na realidade escolar, no contexto da sala de aula e das necessidades dos aprendizes. O seu embasamento teórico está centrado, principalmente, na Linguística Aplicada, no Sociointeracionismo, nos Gêneros do Discurso e na Interculturalidade. O presente material é de grande relevância, uma vez que apresenta resultados de ações didático-pedagógicas, as quais contribuíram para a formação do residente/docente no âmbito do PRP, bem como dos discentes da escola-campo, e este poderá servir de inspiração ou ser efetivamente utilizado em outras situações de aprendizagem de línguas.

Hopepunk Exploration Identity

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length7 hrs 47 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateAug 1, 2022

LanguagePortuguese

1Introduction

31Residente: Natalie Soares dos Santos Novais

2APRESENTAÇÃO

32Preceptora: Maria Goretti dos Santos Silva

3PARTE 1

3310 AS FIGURAS DE LINGUAGEM NOS GÊNEROS DISCURSIVOS: LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO

41 FOMENTO À LEITURA ATRAVÉS DA ARTE: POEMAS E MÚSICAS QUE TRATAM DO PRECONCEITO RACIAL

34Residente: Edielle Santos Moura

5Residente: Jessica de Souza Santos

35Receptora: Maria Goretti dos Santos Silva

Show all chapters

6Preceptora: Maria Goretti dos Santos Silva

36PARTE 2

72 SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO PRÁTICA NA REGÊNCIA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

3711 A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E O PERÍODO DE REGÊNCIA: EMOÇÕES E REFLEXÕES: Marla Bispo Santos (Letras/UESC)

8Residente: Rosiery Lorent Paixão Marinho

3812 ARGENTINA E SAN JUAN: UM PROJETO CULTURAL

9Preceptora: Maria Goretti dos Santos Silva

39Ariela Ferreira dos Santos

10Regente: Cassia Goretti Oliveira Varjão

40Lucas Correia Ferreira

113 CINE-DEBATE NA ESCOLA: RELATOS DE EXPERIÊNCIA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

4113 CERCANÍA JOVEN 2 E O TRABALHO COM ORALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA

12RESIDENTES: Bárbara Luiza M. Lago, Rosiery L. Paixão Marinho

42Adriana Santos dos Santos

13Preceptora: Maria Goretti dos Santos Silva

43Marla Bispo Santos

144 CINE DEBATE: PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O CINEMA NA ESCOLA

44Selma de Carvalho Leão

15Residentes: Edielle Santos Moura, Natalie S. dos Santos Novais

45PARTE 3

16Preceptora: Maria Goretti dos Santos Silva

4614 UMA EXPERIÊNCIA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: VLOG E ORALIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA A PEDAGOGICAL RESIDENCY EXPERIENCE: VLOG AND ORALITY IN THE ENGLISH LANGUAGE TEACHING-LEARNING PROCESS: Juliana Vitoria Ribeiro Lisboa, Álex Nascimento dos Santos

175 SEQUÊNCIA DIDÁTICA FERNANDO PESSOA E SEU HETERÔNIMOS: IDENTIFICANDO NAS POESIAS, AS CARACTERÍSTICAS DE CADA UM

4715 O INGLÊS NA ÁFRICA ATRAVÉS DE “STICKERS” E “MEMES” ENGLISH IN AFRICA THROUGH STICKERS AND MEMES

18Residente: Jessica de Souza Santos

48Láisa Nara Nunes Menezes e

19Preceptora: Maria Goretti dos Santos Silva

49Sara de Melo Bomfim,

206 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ORALIDADE, LITERATURA E GRAMÁTICA EM PAUTA

50Álex Nascimento dos Santos

21Residente: Jessica de Souza Santos

5116 O INCENTIVO À APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO ESTUDO DE DIFERENTES GÊNEROS COMO FORMA DE LETRAMENTO ENCOURAGING ENGLISH LANGUAGE LEARNING THROUGH THE STUDY OF DIFFERENT GENRES AS A FORM OF LITERACY: Lígia dos Santos Gonçalves, Álex Nascimento dos Santos

22Preceptora: Maria Goretti dos Santos Silva

5217 USO DO “TOTAL PHYSICAL RESPONSE” EM SALA DE AULA: RESULTADOS E DESAFIOS USE OF “TOTAL PHYSICAL RESPONSE” IN CLASSROOM: RESULTS AND CHALLENGES: Lucina Carvalho Moreira Silva, Álex Nascimento dos Santos

237 OFICINA DE RETEXTUALIZAÇÃO: DA CANÇÃO AO TEATRO

5318 O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO GÊNERO TEXTUAL PROPAGANDA ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING THROUGH THE TEXTUAL GENRE PROPAGANDA: Mariana Oliveira Silva, Álex Nascimento dos Santos

24Ministrante: Natalie Soares dos Santos Novais

5419 O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA FINS TURÍSTICOS ENGLISH LANGUAGE TEACHING FOR TOURISM PURPOSES: Max Clayderman Leal dos Santos , Álex Nascimento dos Santos

25Preceptora: Maria Goretti dos Santos Silva

5520 A TRADUÇÃO DE MÚSICAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: Rebecca Pinto Bolaños, Álex Nascimento dos Santos

268 UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL E PROJETO DE VIDA

5621 SOBRE OS(AS) AUTORES(AS)

27Residente: Natalie Soares dos Santos Novais

57LÍNGUA PORTUGUESA

28Receptora: Maria Goretti dos Santos Silva

58LÍNGUA ESPANHOLA

29Regente: Cassia Goretti Oliveira Varjão

59LÍNGUA INGLESA

309 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: PRODUÇÃO TEXTUAL, ARTE E SOCIOLOGIA