Education and Learning

A interação dos estudantes com o contexto cultural do entorno da escola

o Projeto de Intervenção Pedagógica aplicado no Estágio Supervisionado em GeografiaBy Rodrigo Marciel Soares Dutra

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Length3h 6m

About this audiobook

O Projeto de Intervenção Pedagógica valoriza algo fundamental para a Geografia: a observação. Ao trazer o estilo arquitetônico art déco, encontrado no entorno do Colégio Estadual Professor José Carlos de Almeida, em Goiânia, como temática, tonou-se possível trabalhar diferentes elementos que sustentam a Geografia escolar. O Colégio, localizado próximo a diversos equipamentos públicos e privados situados em construções nesse mesmo estilo arquitetônico, alguns dos quais destinados às manifestações culturais e artísticas, representava um potencial para se ensinar Geografia, desde que explorado a partir da espacialidade do fenômeno. A discussão inicia-se com a identificação, realizada durante observação de aulas no Estágio Supervisionado, de que, embora inseridos em localização privilegiada, próxima a espaços culturais e artísticos, os alunos não se apropriavam desses locais. Nessa senda, o autor parte de dois conceitos primordiais para a Geografia, o de Lugar-estudo do lugar e o de cultura, visto que tais abordagens ajudam a construir um conhecimento sólido dessa proposta. Em seguida, são apresentados os dados indicativos coletados no decorrer do projeto, que serviram de subsídio para as propostas de intervenção. Por fim, são detalhadas as possibilidades para estimular o interesse e a participação dos alunos do colégio em manifestações culturais do entorno da instituição de ensino, com a adoção de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).

Identity Exploration Journey

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length3 hrs 6 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateJun 29, 2023

LanguagePortuguese

1Introduction

11CAPÍTULO III PROPOSTAS PARA AMPLIAÇÃO DO INTERESSE DOS ESTUDANTES PELAS ATIVIDADES CULTURAIS E ARTÍSTICAS

2INTRODUÇÃO

123.1 DIVULGAÇÃO DAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS QUE OCORREM NO ENTORNO DO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ CARLOS DE ALMEIDA JUNTO AOS ESTUDANTES

3CAPÍTULO I O ESTUDO DO LUGAR, DA CULTURA E A IMPORTÂNCIA DO USO DA TECNOLOGIA

133.2 UMA SEMANA CULTURAL PARTICIPATIVA, ABRANGENTE E COMUNITÁRIA

41.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DO LUGAR

143.3 O INCENTIVO À LEITURA COMO FATOR PREPONDERANTE À TOMADA DE GOSTO PELAS PRÁTICAS CULTURAIS E ARTÍSTICAS

51.2 O PAPEL DA GEOGRAFIA ESCOLAR NA PRODUÇÃO E TRANSMISSÃO DA CULTURA

153.4 O PAPEL DOS PROFESSORES, DOS SERVIDORES DO COLÉGIO, DO ESTADO E DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO ACESSO À CULTURA

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61.3 O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) COMO INSTRUMENTOS PARA MEDIAR O PROCESSO DE APREENSÃO DA CULTURA

16CONSIDERAÇÕES FINAIS

7CAPÍTULO II O CENÁRIO LOCAL: O SETOR CENTRAL, O COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ CARLOS DE ALMEIDA E OS ESTUDANTES

17APÊNDICE A – QUESTIONÁRIO PARA SONDAGEM DO PERFIL DOS ESTUDANTES

82.1 CARACTERIZAÇÃO DO SETOR CENTRAL DE GOIÂNIA

18APÊNDICE B – EXEMPLOS DE MENSAGENS ENVIADAS E RECEBIDAS ATRAVÉS DO CORREIO ELETRÔNICO CULTURA – COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ CARLOS DE ALMEIDA &lt;JCA.CULTURAL@HOTMAIL.COM&gt;

92.2 O COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ CARLOS DE ALMEIDA

19APÊNDICE C – MATERIAL DE APOIO FORNECIDO DURANTE A APLICAÇÃO DO PIP: “CULTURA NA REDE”

102.3 PERFIL DOS ESTUDANTES DO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ CARLOS DE ALMEIDA

20APÊNDICE D – QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO (3º H E 3º I).