Length3h 32m
About this audiobook
"La flauta dulce en el aula" de Dina Poch de Grätzer es una guía esencial para maestros de flauta dulce que enseñan a niños, jóvenes o adultos. Basado en años de experiencia, el libro ofrece recursos prácticos sobre técnica, postura, respiración, articulación y afinación del instrumento. También aborda aspectos pedagógicos, como el rol del profesor y la dirección de grupos. Incluye obras para varias voces y consejos sobre interpretación. Una herramienta completa para mejorar la enseñanza de la flauta dulce en el ámbito escolar.
Guía para la enseñanza en el ámbito escolar. Dirigido a todos los maestros de flauta dulce, ya sea que trabajen con grupos de niños, o con jóvenes o adultos, es el fruto de experiencias recogidas a lo largo de muchos años de trabajo con grupos de distintos niveles.
Contenidos: La flauta dulce: Descripción, Síntesis histórica, El por qué de la digitación directa y barroca, Registros y extensiones de las flautas dulces, Elección y cuidado del instrumento. La Técnica: Postura, Como tomar el instrumento, Respiración, Emisión, Articulación, Afinación, Nuevos sonidos, Flauta dulce con digitación barroca. Obras a varias voces, Interpretación de las obras, Flauta contralto. La pegagogía: El maestro, El profesor en el rol de "Director de conjunto", El grupo de alumnos.
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.6 (10)
Includes Amazon
GenreOther
Length3 hrs 32 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 9, 2024
LanguageSpanish
Table of contents
1LA FLAUTA DULCE EN EL AULA
2Poch de Gratzer, Dina
3PROLOGO
4| LA FLAUTA DULCE
5DESCRIPCION
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6Origenes
7E! resurgimiento de la flauta dulce
8EL POR QUE DE LA DIGITACION DIRECTA Y BARROCA
9O @ (Fig. a) O (Fig. b) @
108 Soprano Contralto Tenor
118 Bajo
12Eleccion
13Cuidado
14LA TECNICA
15Observacion:
16Ejercicio 3: -
17B-EN LO QUE RESPECTA A LA BOCA
18EMISION EL ATAQUE - USO DE LA LENGUA
19EL SOPLO
20SONIDO ONDULANTE \ N/V SVS \S
21ARTICULACION
22Cémo trabajar en clase
2312 Op. cit., pag. 34, Area: Técnica de ejecucién; Contenido: Articulacién
24Staccato
2513 Op. cit., pag. 38, Area: Técnica de ejecucion; Contenido: Digitacién.
26Cémo trabajar dichos sonidos en conjunto:
27Conclusi6n:
28AL LLEGAR AL DO AGUDO
29Ritmo: a3
30mir posiciones err6neas de la mano tales como:
3116 Op. cit., pag. 34, Area: Técnica de ejecucién; Contenido: Digitacién.
32La agudo
3318 Op. cit., pag. 42, Area: Técnica de ejecucién; Actividad.
34Buscar otras combinaciones.
35Para superar esta dificultad es recomendable:
36DIGITACIONES COMPLEJAS (Combinaciones)
372 SEES
38CON MI MARTILLO * . a)
39Existe otra posibilidad también correcta, que depende de las nece-
40ue:
41CANTIDAD DE ALUMNOS
42OBJETIVOS GENERALES
43LISTADO DE EJERCICIOS
44Repiten uno por uno inventan- dole una melodia en la flauta
456 eS
468 ev . Ejercicio 8
47Conclusién Recomendaciones para tener en cuenta:
48Cémo trabajar -
494 Ver-de co-mo lo -
507 El a - ji
La brujaAlfredo Tomás Ortega Ojeda5h 25m$9 · $0.00
El Retrato de Dorian GrayOscar Wilde8h 32m4.3 (1.6M)Free
EmmaJane Austen18h 52m4.2 (1.2M)Free
La Vida es SueñoCalderón de la Barca2h 1m4.1 (34.4K)Free
Cumbres BorrascosasEmily Brontë10h 32m4.1 (1.9M)Free
Niebla Miguel de Unamuno5h 59m4.1 (25.1K)Free
DecamerónGiovanni Boccaccio27h 45m4.0 (127.1K)Free
Novelas EjemplaresMiguel Cervantes18h 21m4.0 (1.9K)Free
Moby DickHerman Melville23h 42m3.8 (712.5K)Free
La Cabaña del Tio TomHarriet Beecher Stowe19h 7mFree
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