Length3h 32m
About this audiobook
"La flauta dulce en el aula" de Dina Poch de Grätzer es una guía esencial para maestros de flauta dulce que enseñan a niños, jóvenes o adultos. Basado en años de experiencia, el libro ofrece recursos prácticos sobre técnica, postura, respiración, articulación y afinación del instrumento. También aborda aspectos pedagógicos, como el rol del profesor y la dirección de grupos. Incluye obras para varias voces y consejos sobre interpretación. Una herramienta completa para mejorar la enseñanza de la flauta dulce en el ámbito escolar.
Guía para la enseñanza en el ámbito escolar. Dirigido a todos los maestros de flauta dulce, ya sea que trabajen con grupos de niños, o con jóvenes o adultos, es el fruto de experiencias recogidas a lo largo de muchos años de trabajo con grupos de distintos niveles.
Contenidos: La flauta dulce: Descripción, Síntesis histórica, El por qué de la digitación directa y barroca, Registros y extensiones de las flautas dulces, Elección y cuidado del instrumento. La Técnica: Postura, Como tomar el instrumento, Respiración, Emisión, Articulación, Afinación, Nuevos sonidos, Flauta dulce con digitación barroca. Obras a varias voces, Interpretación de las obras, Flauta contralto. La pegagogía: El maestro, El profesor en el rol de "Director de conjunto", El grupo de alumnos.
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.6 (10)
Includes Amazon
GenreOther
Length3 hrs 32 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 9, 2024
LanguageSpanish
Table of contents
1LA FLAUTA DULCE EN EL AULA
2Poch de Gratzer, Dina
3PROLOGO
4| LA FLAUTA DULCE
5DESCRIPCION
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6Origenes
7E! resurgimiento de la flauta dulce
8EL POR QUE DE LA DIGITACION DIRECTA Y BARROCA
9O @ (Fig. a) O (Fig. b) @
108 Soprano Contralto Tenor
118 Bajo
12Eleccion
13Cuidado
14LA TECNICA
15Observacion:
16Ejercicio 3: -
17B-EN LO QUE RESPECTA A LA BOCA
18EMISION EL ATAQUE - USO DE LA LENGUA
19EL SOPLO
20SONIDO ONDULANTE \ N/V SVS \S
21ARTICULACION
22Cémo trabajar en clase
2312 Op. cit., pag. 34, Area: Técnica de ejecucién; Contenido: Articulacién
24Staccato
2513 Op. cit., pag. 38, Area: Técnica de ejecucion; Contenido: Digitacién.
26Cémo trabajar dichos sonidos en conjunto:
27Conclusi6n:
28AL LLEGAR AL DO AGUDO
29Ritmo: a3
30mir posiciones err6neas de la mano tales como:
3116 Op. cit., pag. 34, Area: Técnica de ejecucién; Contenido: Digitacién.
32La agudo
3318 Op. cit., pag. 42, Area: Técnica de ejecucién; Actividad.
34Buscar otras combinaciones.
35Para superar esta dificultad es recomendable:
36DIGITACIONES COMPLEJAS (Combinaciones)
372 SEES
38CON MI MARTILLO * . a)
39Existe otra posibilidad también correcta, que depende de las nece-
40ue:
41CANTIDAD DE ALUMNOS
42OBJETIVOS GENERALES
43LISTADO DE EJERCICIOS
44Repiten uno por uno inventan- dole una melodia en la flauta
456 eS
468 ev . Ejercicio 8
47Conclusién Recomendaciones para tener en cuenta:
48Cémo trabajar -
494 Ver-de co-mo lo -
507 El a - ji
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