
Formação por Competência Baseada na Metodologia Cognitiva em Cursos da Saúde
By Clebio Dean Martins, Ana CabanasLength4h 45m
About this audiobook
Obra didática dirigida a docentes e discentes que aborda as competências no processo de ensino-aprendizagem de maneira autônoma e reflexiva, a relação desta formação em saúde com o mercado de trabalho e a interdisciplinaridade, fundamental tanto no processo de formação quanto na vida do profissional da Saúde. Apresenta um contexto histórico atualizado da utilização das estratégias em Metodologias Ativas de Aprendizado no intuito de ampliar a caixa de ferramentas docente para a diversidade de dinâmicas de aprendizado. Concerne estimular o interesse do alunado e modificar os conhecimentos prévios sobre a saúde na busca da inteligência, ademais de criar um esquema mental por meio de mudanças nas estruturas cognitivas. Além disto, discute os processos de avaliação do aprendizado, refletindo sobre as características do Processamento de Informação e do Mecanismo de Armazenamento, desta forma subsidiando a implantação de um processo avaliativo fundamentado no processo de aprendizado. Enfim, é possível observar ao longo do livro uma ampla abordagem do processo de ensino-aprendizagem, desde a evolução histórica da construção teórica à contextualização atual em face do mercado de trabalho, das múltiplas estratégias metodológicas existentes e das bases e desafios da avaliação da competência na formação em saúde.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 45 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 12, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
204.1 DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS TÉCNICAS E NÃO TÉCNICAS NO CURSO DA SAÚDE
2LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
214.1.1 Funções Metacognitivas Baseadas na Linguagem Cognitiva
3APRESENTAÇÃO
224.1.2 Formação por Competências em Espiral
4PREFÁCIO
234.2 ESTRATÉGIAS COGNITIVAS PARA A VISÃO INTERDISCIPLINAR
5CAPÍTULO 1 EDUCAÇÃO: MARCOS HISTÓRICOS DESDE O PRIMÓRDIO AO SÉCULO XXI
244.2.1 Brainstorming
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61.1 FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS NA SAÚDE
254.2.2 Quizz
71.2 INFLUÊNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NAS COMPETÊNCIAS FORMATIVAS
264.2.3 Filme Seguido de Discussão Grupal
8CAPÍTULO 2 APORTES TEÓRICO-PRÁTICOS
274.2.4 Filme Seguido de Jurado Simulado
92.1 O CORPUS TEÓRICO-PRÁTICOS
284.2.5 Meditação Antes de uma Prova
102.1.1 Contribuições Científicas: de 2019 a 2023
294.2.6 Aprendizagem Baseada em Caso
112.1.2 Contribuições Científicas Colombianas de 2020
304.2.7 Aprendizagem Baseada em Caso Simulado
122.1.3 Contribuições Científicas Espanholas: de 2020 a 2021
314.2.8 Aprendizagem Colaborativa
132.1.4 Contribuições Científicas Mexicanas: de 2021
324.2.9 Aprendizagem Baseada em Problema
142.1.5 Contribuições Científicas Peruanas: de 2020 a 2021
334.2.10 Aprendizagem Baseada em Pares
152.2 REFLEXÕES ACERCA DO CORPUS
344.2.11 Teatro
16CAPÍTULO 3 AS METODOLOGIAS COGNITIVAS COMO O CAMINHO PARA AS COMPETÊNCIAS FORMATIVASNA SAÚDE
354.2.12 Blog
173.1 ESTRATÉGIAS COGNITIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM COMO O CAMINHO PARA AS COMPETÊNCIAS FORMATIVAS NA SAÚDE
364.3 DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS TÉCNICAS E NÃO TÉCNICAS EM CURSOS DA SAÚDE
183.2 ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
374.4 CONHECER O ESTILO DE APRENDIZAGEM: VIÁVEL E EFICAZ?
19CAPÍTULO 4 METODOLOGIAS TRADICIONAL E COGNITIVA
38CONCLUSÕES