Entwicklung von Kita-Kindern unterstützen
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Entwicklung von Kita-Kindern unterstützen

By Wolfgang Bergmann, Britta KolbeNarrated by Ursula Berlinghof, Claus Vester
Length1h 17m

About this audiobook

Max baut auf dem Bauteppich. Luisa und Sarah kochen in der Puppenküche. Fritz spielt mit Philipp Autorennen. Genau dieses freie Spielen ist wertvoll und unverzichtbar, um Kindern ihre Entwicklungsmöglichkeiten zu lassen. Dieser Ratgeber richtet den Blick auf die Entwicklungsimpulse, die Kinder vor allem im freien Spiel zeigen. Anstatt Kinder zu beobachten, sind die Erwachsenen dazu eingeladen, diese Impulse wohlwollend und aktiv aufzugreifen, damit sich Kinder aus eigener Kraft weiterentwickeln. Das Hörbuch erklärt den Unterschied zwischen angeleitetem und wirklich freiem Spiel, zeigt konkret, wie Erwachsene die Entwicklungsimpulse der Kinder unterstützen können und gibt praktische Tipps und hilfreiche Empfehlungen, wie Erwachsene das Kind entspannt begleiten, damit es seine Potenziale entfalten und ein gutes Selbstwertgefühl entwickeln kann. Ein kompakter Praxisratgeber und ein Plädoyer für das Spielen und das Vertrauen in die Kinder, sich aus eigener Kraft zu entwickeln.

Audiobook details

GenreChildren's Literature, Self-Help
Length1 hr 17 mins
Narrated byUrsula Berlinghof, Claus Vester
FormatAudiobook
Publish dateAug 15, 2018
LanguageGerman

Table of contents

1dSH14 - Intro
2dSH14 - Kapitel 1.1 - Ein paar Worte vorab
3dSH14 - Kapitel 1.2 - Gleichwürdigkeit und Verantwortung
4dSH14 - Kapitel 2.1 - Gut zu wissen
5dSH14 - Kapitel 2.2.1 - Eine optimale Entwicklungsstimmung schaffen
Show all chapters
6dSH14 - Kapitel 2.2.2 - Strukturierte Situationen
7dSH14 - Kapitel 2.2.3 - Freie Situationen
8dSH14 - Kapitel 2.3.1 - Integrität und Kooperation
9dSH14 - Kapitel 2.3.2 - Integrität
10dSH14 - Kapitel 2.3.3 - Kooperation
11dSH14 - Kapitel 3.1.1 - Die Bedeutung für die kindliche Entwicklung
12dSH14 - Kapitel 3.1.2 - Die Kontaktaufnahme
13dSH14 - Kapitel 3.1.3 - Die strukturierten Momente – der Erwachsene leitet an
14dSH14 - Kapitel 3.2 - Der Unterschied zwischen dem Ich Wir und Du
15dSH14 - Kapitel 3.3 - Vorhersehbar sein
16dSH14 - Kapitel 3.4 - Aufmerksames Warten
17dSH14 - Kapitel 3.5 - Wiederholen und Spiegeln
18dSH14 - Kapitel 3.6.1 - Freie Situationen – den kindlichen Impulsen folgen
19dSH14 - Kapitel 3.6.2 - Den Wortschatz erweitern
20dSH14 - Kapitel 3.6.3 - Kannst du mitspielen
21dSH14 - Kapitel 3.7 - Den Kontakt zwischen Kita-Kindern unterstützen
22dSH14 - Kapitel 4.1 - Ganz praktisch
23dSH14 - Kapitel 4.2 - Kinder miteinander in Kontakt bringen
24dSH14 - Kapitel 4.3 - Anleiten in strukturierten Situationen
25dSH14 - Kapitel 4.4 - Aktives Begleiten im strukturierten Spiel
26dSH14 - Kapitel 4.5 - CHECKLISTE FÜR STRUKTURIERTE SITUATIONEN
27dSH14 - Kapitel 4.6 - CHECKLISTE FÜR FREIE SITUATIONEN - FREISPIEL
28dSH14 - Kapitel 5.1 - Ein paar Worte zum Schluss
29dSH14 - Outro

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