Length3h 1m
About this audiobook
Desde o final dos anos noventa que a integração de modelos do drama e teatro na educação tem vindo a ser esboçada de modo a tornar as intervenções educativas mais ricas e adaptáveis à heterogeneidade dos contextos. Esta obra procura conectar, de forma reflexiva e criativa, os diferentes modelos que existem no campo epistemológico do drama da educação. O livro inicia-se pela apresentação dos conceitos básicos que delimitam o seu campo de estudo, nomeadamente pela introdução ao brincar dramático e ao teatro na educação. Na sequência deste enquadramento teórico, o livro passa a sistematizar as perspetivas curriculares dos autores de referência: Peter Slade, Brian Way, Richard Courtney, Dorothy Heathcote e David Hornbrook. A primeira parte do livro termina com a abordagem às convenções dramáticas, assunto igualmente central na atual conceção da disciplina. A segunda parte do livro, de cariz mais ensaísta e experimental, aborda a integração das diversas perspetivas e modelos curriculares. Neste âmbito, através de metáforas e imagens, a obra procura desconstruir a informação previamente sistematizada, assumindo a aproximação à complexidade como possibilidade de trabalho. A obra promove uma visão sobre o desenvolvimento curricular mais criativa e desafiante. Sobretudo, a segunda parte do livro assume que o texto performativo permite implicar ficcionalmente o leitor nos dilemas subjacentes à articulação dos diferentes modelos curriculares.
Audiobook details
GenreLiterary Classics, Psychology
Length3 hrs 1 min
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 1, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1ABERTURA
103.3 A Natureza da Aprendizagem Dramática: Richard Courtney
2Modelos, Processos e Convenções
113.4 A Universalidade da Experiência Humana: Dorothy Heathcote
3Cap. 1 A multiplicidade do drama
123.5 Educação e Arte Dramática: David Hornbrook
41.1 Brincar Dramático
13Cap. 4 As Convenções Dramáticas como Instrumento Estético-pedagógico
51.2 Drama na Educação
144.1 As convenções no Âmbito do Drama na Educação
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61.3 Teatro na Educação
154.2 Classificação das Convenções Dramáticas e Teatrais
7Cap. 2 A Emergência do Drama na Educação
16DINÂMICAS NÃO-LINEARES
83.1 Espontaneidade e Arte Dramática Infantil: Peter Slade
17CAP.5 Multiplicidade de Pontos de Vista: 5.1 Dimensões Epistémicas
93.2 Drama, Desenvolvimento e Consciência: Brian Way
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