
Construindo Conhecimentos No Presente Para Melhor Entender E Construir O Futuro.
By Lucy Bortolini NazaroLength3h 5m
About this audiobook
Influenciada por minha estadia como pedagoga no Colégio Estadual Quilombola Maria Joana Ferreira, a partir de observações achei por bem que deveria colaborar com algum material acessível e de fácil manuseio aos alunos. Assim foi que busquei e reuni alguns conteúdos existentes sobre o tema e criei um Livro/Caderno para possível uso em Escolas Quilombolas. Precisamos contribuir para que respostas possam ser construídas e mostradas como parte de uma verdade que foi esquecida, ignorada e, até apagada, nos livros da história que chegam aos bancos escolares de nosso Colégio e, o pior, apagados da memória das pessoas. Assim, não pretendemos trazer aqui um discurso científico, acabado, mas um estudo empírico, embasado na curiosidade e buscas pessoais que pode fornecer luz aos cientistas/pesquisadores que estão em busca de temas que tenham relevância para o contexto de nossas vidas. Por isso criei este Livro/Caderno para leitura e registro de alunos que buscam construir seu próprios conhecimentos a partir de suas próprias vivências.
Audiobook details
GenreOther
Length3 hrs 5 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateAug 5, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1Lucy Bortolini Nazaro Palmas-Paraná
2APRESENTAÇÃO
3Decreto nº 4887/03 estabelece que:
4(fonte: http://antigo.acordacultura.org.br/nota10/programa/8 31.07.19)
5A Educação Escolar Quilombola deverá
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6educacao-escolar-quilombola 01.08.19)
7e) Instituir um programa específico de licenciatura para quilombolas, para
8oriundos/as
9LEGISLAÇÃO VIGENTE QUE ESTÁ ARTICULADA AO CURRÍCULO
106.6. LEI ESTADUAL N° 18.424/2015 – Instituição do Programa Brigada Escolar
11III. O QUILOMBO EM PALMAS
123.2. Quem formou os Quilombos de Palmas?
13O Bairro São Sebastião, criado pela Lei Municipal nº. 10.020/91.
14B) COMUNIDADE QUILOMBOLA CASTORINA MARIA DA CONCEIÇÃO
15na sociedade Palmense, orgulho para as mulheres negras de Palmas/Pr.
16ATIVIDADE 1- Abrindo a porta.
17É bom ter lembranças, não é?
182 pais 4 avós
198 bisavós
2016 tataravós
21(Fonte: Autor desconhecido)
22AGORA VAMOS A MAIS ATIVIDADES: (Responda em seu caderno)
23MAIS REFLEXÃO
24Na década de 1950 costumava nevar, no inverno de Palmas.
25MANCALA é um jogo de raciocínio lógico de origem africana.
26TSORO YEMATATU
27TERRA-MAR
28CAPOEIRA
29APRESENTAÇÃO DE CAPOEIRA, POR ALUNOS DO COLÉGIO ESTADUAL QUILOMBOLA MARIA JOANA
30MORABARABA
31FANORONA
32CAPTURA POR APROXIMAÇÃO: Esse tipo de captura ocorre quando ao
33TSORO YEMATATU
34O jongo é uma forma de expressão afro-brasileira que integra percussão de
35Caxambu, Dança do Jongo, Bambelô, dentre outros.
36ARTES EM GERAL
37baqueta, enriquecendo-o com ornamentações rítmicas.
38ATABAQUE
39Brasil foi feita pelos escravos negros.
40orixás, caboclos e pretos velhos.
41DJEMBÊ
42ARTESANATO
43Diversos em exposição no Dia da Consciência Negra no Colégio.
44brasileira e africana: educando para as relações étnico-raciais. Curitiba: