Education and Learning

As vozes das/dos docentes na humanidade digital

compartilhando vivências e experiênciasBy Carlos Mometti

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Length5h 14m

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Enfim chegamos ao segundo volume desta que, a meu ver, é uma das coisas mais bonitas do estar docente: compartilhar sua voz. Diferentemente da primeira edição, lançada no ano de 2021 a partir dos textos reunidos em 2020, nesta encontramos uma diversidade maior de professoras e professores, mesclando relatos e as vozes que emanam tanto dos anos iniciais do ensino fundamental quanto dos anos finais e ensino médio. Desse modo, torna-se necessário e, por que não, interessante! descrevermos as origens desse trabalho e seus desdobramentos que, no atual período, somam-se muitos. Assim, a presente obra resulta de um projeto de pesquisa intitulado Educação Matemática nos Anos Iniciais: aspectos metodológicos do ensinar, o qual foi iniciado no ano de 2020 e se estenderá até o ano de 2024.

Exploration Journey

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GenreEducation and Learning

Length5 hrs 14 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateOct 26, 2022

LanguagePortuguese

1Prefácio

2CAPÍTULO 1 Modelando na matemática

3Camila Valtriani Janei

4Giselly Afonso Salviatti

5CAPÍTULO 2 Modelagem Matemática para crianças de berçário: Amanda Batista Marinho

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6CAPÍTULO 3 Um mais um não é igual a dois...: Clarissa Mainardi

7CAPÍTULO 4 O ensino de frações

8Cláudia Elisabete Antônio

9Sandro Roberto Rebequi

10CAPÍTULO 5 Encontro de infâncias: uma carta para mim, para nós, e para quem quiser saber da nossa história

11Cleide M. Pedro

12Eliete Oliveira

13Janaina R. Brabo

14CAPÍTULO 6 Como trabalhamos a divisão na educação infantil

15Angelica Ramos de Souza

16Kelly Cristtina Zambrano

17CAPÍTULO 7 A importância da Matemática

18Elizabete Vieira Costa Campos

19Marcia Aparecida Rodrigues Soares

20Maria Carolina Superti Reis

21CAPÍTULO 8 Alguns pontos analisados ao longo do curso: Fernanda Morano de Jesus

22CAPÍTULO 9 A Modelagem Matemática nos Anos Iniciais: Givaldo Valério de Lima

23CAPÍTULO 10 Por que estudar Matemática?: Gleise Kelli da Silva Araújo

24CAPÍTULO 11 Modelagem Matemática: conceito e prática: Ivete Bezerra dos Santos Góes

25CAPÍTULO 12 Trabalho final do curso Educação Matemática - Anos Iniciais: Jose Elias Vital

26CAPÍTULO 13 Práticas matemáticas na educação infantil

27Julia Graciela de Brito Silva

28Vanessa Fabiana de Brito Gonçalves

29CAPÍTULO 14 Curso de Educação Matemática – Anos Iniciais

30Adriana Morikita Pinto

31Juliana Maria Martins Serafim da Silva

32CAPÍTULO 15 Importância da Modelagem Matemática nas etapas da escolarização

33Gleice Maria Laisner Fregonezi

34Simone Maria Teixeira Bellini

35CAPÍTULO 16 A importância do ensino da matemática através do lúdico na educação infantil

36Adriana de Fátima Carlos Saragossa

37Flávia Roberta de Almeida Conti

38CAPÍTULO 17 Uma atividade do curso de matemática: Maria Ivone Pereira de Sá

39CAPÍTULO 18 O desafio das escolas frente à tecnologia: Maria Inês Seredônio de Oliveira

40CAPÍTULO 19 Aprendizagem cooperativa: Maria Claudia Ferreira Salles

41CAPÍTULO 20 A importância da intervenção escolar no processo de ensino da matemática

42Meire Alessandra Rizzatto Galdino

43Silvana Domingues de Oliveira

44CAPÍTULO 21 Interação com a matemática utilizando as técnicas da divisão

45Nereide Aparecida Bonati

46Sandra Rosa

47Vanessa Aparecida Polaquini

48CAPÍTULO 22 O primeiro passo: Patricia Patrocinio

49CAPÍTULO 23 Reflexões Matemáticas

50Paula Roberta Brille de Moraes de Souza

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