A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

Tecendo fios do ensinar e do aprenderBy Adair Mendes Nacarato, Brenda Leme da Silva Mengali, Cármen Lúcia Brancaglion Passos

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

Try for $0.00 Get for $9

Length4h 22m

About this audiobook

Neste livro, as autoras discutem o ensino de matemática nas séries iniciais do ensino fundamental num movimento entre o aprender e o ensinar. Consideram que essa discussão não pode ser dissociada de uma mais ampla, que diz respeito à formação das professoras polivalentes – aquelas que têm uma formação mais generalista em cursos de nível médio (Habilitação ao Magistério) ou em cursos superiores (Normal Superior e Pedagogia). Nesse sentido, elas analisam como têm sido as reformas curriculares desses cursos e apresentam perspectivas para formadores e pesquisadores no campo da formação docente. O foco central da obra está nas situações matemáticas desenvolvidas em salas de aula dos anos iniciais. A partir dessas situações, as autoras discutem suas concepções sobre o ensino de matemática a alunos dessa escolaridade, o ambiente de aprendizagem a ser criado em sala de aula, as interações que ocorrem nesse ambiente e a relação dialógica entre alunos-alunos e professora-alunos que possibilita a produção e a negociação de significado.

Audiobook details

Rating★★★★ 4.5 (189)

Includes Amazon, Goodreads

GenreEducation and Learning

Length4 hrs 22 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateOct 2, 2019

LanguagePortuguese

1Introduction

2Introdução

3PARTE I - Aprender e ensinar matemática nos anos iniciais: Capítulo I - A formação matemática da professora polivalente: desafios de ensinar o que nem sempre aprendeu

4PARTE II - O fazer matemático nos anos iniciais

5Capítulo II - Um ambiente para ensinar e aprender matemática

Show all chapters

6Capítulo III - O papel do registro do aluno e do professor para os processos de comunicação e argumentação nas aulas de matemática

7Capítulo IV - A produção de significados matemáticos

8PARTE III - Perspectivas para práticas de formação e de pesquisa

9Capítulo V - Possibilidades e desafios da interdisciplinaridade nas séries iniciais: a matemática e outras áreas do conhecimento

10Capítulo VI - A formação matemática das professoras polivalentes: algumas perspectivas para práticas e investigações

11A invenção de si e do mundo