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A performance cultural "Doe Lenços, Traga Sorrisos"

na formação dos alunos de arte do Colégio Estadual Solon AmaralBy Paulino Antonio da Silva Moreira

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Length3h 16m

About this audiobook

A performance cultural denota análise, reflexão e planejamento docente sobre a aplicabilidade de maneira formativa, contínua, mediada, contextualizada e, sobretudo, inovadora. Através de um levantamento teórico e bibliográfico sistemático sobre a performance, o presente livro, utilizando-se de uma pesquisa-ação, parte de uma abordagem predominantemente de natureza (básica ou aplicada), quanto aos seus objetivos (exploratório, descritivo e/ou explicativo), quanto à abordagem do problema (quantitativa, qualitativa ou de métodos mistos), quanto aos procedimentos técnicos (pesquisa bibliográfica, questionário, estudo de campo, estudo de caso, levantamento), no Colégio Estadual Solon Amaral. Essa pesquisa básica e empírica utilizou-se da coleta de dados e informações sobre estudos teóricos e bibliográficos, entrevista, esta última, em forma de questionário. Como resultado, o presente livro apresenta as reflexões realizadas sobre a possibilidade de uso das performances culturais na formação dos alunos e o desenvolvimento da consciência crítica por parte do professor em sala de aula com seus alunos.

Psychological Identity Exploration

Audiobook details

GenreOther

Length3 hrs 16 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateFeb 22, 2022

LanguagePortuguese

1Introduction

142.3.3 ANÁLISE DE DADOS

2INTRODUÇÃO

152.4 ESTUDO

3CAPÍTULO 1: MARCO TEÓRICO

162.4.1 DESENVOLVIMENTO DA PERFORMANCE DOE LENÇOS TRAGA SORRISOS

41.1 A IDENTIFICAÇÃO DE COMPORTAMENTOS ACRÍTICOS NA PERFORMANCE DOE LENÇOS, TRAGA SORRISOS

172.4.2 A ABORDAGEM ARTE/EDUCATIVA EM PROL DA PERFORMANCE DOE LENÇOS TRAGA SORRISOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR/ALUNOS COMO CHAVE DO QUESTIONAMENTO E SUA EFETIVIDADE

51.2 ENCEN(AÇÃO) SOCIAL NO CONTEXTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA

182.4.3 PENSAMENTO E MOVIMENTO

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61.3 ENCEN(AÇÃO) SOCIAL PEDAGÓGICA: TESÃO ENTRE PROFESSOR/ALUNO E A PERFORMANCE

192.4.4 A ABORDAGEM TRIANGULAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA PERFORMANCE DOE LENÇOS TRAGA SORRISOS

71.4 A ESCOLA COMO ESPAÇO DE PRODUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE SABERES: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PRODUÇÃO ACADÊMICA

20CAPÍTULO 3: RESULTADOS E DISCUSSÃO

8CAPÍTULO 2: METODOLOGIA

213.1 REGISTROS ICONOGRÁFICOS, EXAMINA-SE AS PERFORMANCES CULTURAIS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO: 3.1.1 VIVÊNCIA NA PERFORMANCE

92.1 ENFOQUE METODOLÓGICO

223.2 O ATO PERFORMÁTICO, A NECESSIDADE DE INCORPORAÇÃO DAS PERFORMANCES NA EDUCAÇÃO E SEUS POSSÍVEIS USOS NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS

102.2 TIPO DE ESTUDO

233.3 ENTREVISTA COM A PROFESSORA MEDIADORA ESPECIALISTA EM ARTE/EDUCAÇÃO TRANSCRITA DE VÍDEO PARA TEXTO E REFLEXÕES DURANTE A ELABORAÇÃO DA PERFORMANCE: 3.3.1 DISCUSSÕES E POSSÍVEIS INTERVENÇÕES

112.3 DESCRIÇÃO DO CONTEXTO, DOS PARTICIPANTES OU POPULAÇÃO E O PERÍODO EM QUE A PESQUISA FOI REALIZADA

24CONCLUSÕES

122.3.1 PARTICIPANTES

25ANEXOS

132.3.2 INSTRUMENTOS DE COLETAS DE DADOS