A Indústria Cultural e o Consumo das Massas
By Feliciano Costa
Length2h 48m
About this audiobook
Esta obra, "A Indústria Cultural e o Consumo das Massas", faz uma analogia sobre a teoria crítica retratada no livro Dialética do Esclarecimento de Theodor W. Adorno e Max Horkheimer, fundadores da escola de Frankfurt, em uma época de intensa movimentação política e sublevação social. A Alemanha aparecia no contexto mundial, como o berço das inovações de grandes descobertas nas áreas das ciências sociais, nas artes cênicas e na música. A escola de Frankfurt apresentava uma nova interpretação ao marxismo, e os pensadores desta Escola acreditavam que o capitalismo era o responsável por alienar as pessoas sob a ótica do capital voltado para o lucro. Esta era uma ideologia imposta às pessoas a consumirem produtos de baixa qualidade e preço e, dessa forma, o crescimento exponencial da indústria e do capital era o que mais importava. "A Indústria Cultural e o Consumo das Massas" induz o leitor a pensar criticamente quando está adquirindo produtos para seu próprio consumo.
Audiobook details
GenrePhilosophy
Length2 hrs 48 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 9, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1Dedicatória
2Agradecimentos
3Epígrafe
4Apresentação
5Prefácio da 1ª Edição:
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6Introdução
7CAPÍTULO: I INDÚSTRIA CULTURAL E ALIENAÇÃO: UMA CRÍTICA FRANKFURTIANA
8CAPÍTULO: II ADORNO E A REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO COMBATE À BARBÁRIE
92.1 Semiformação
102.2 O que é esclarecimento?
112.3 Educações depois de Auschwitz
122.4 A Educação e a semiformação
13CAPÍTULO: III PROPOSTA DE INTERVENÇÃO A PARTIR DAS REFLEXÕES DE ADORNO SOBRE A CULTURA E A EDUCAÇÃO
143.1 Objetivo
153.2 O Problema de pesquisa.
163.3 Os Sujeitos da pesquisa
173.4 Metodologia
183.5 A realização de seminários
19CAPÍTULO: IV HIPÓTESES PARA UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO FILOSÓFICA
204.1 Porque a filosofia não tem manual?
214.2 Preparação do material didático como iniciação à docência
224.3 Propostas metodológica e local de intervenção.
234.3.1 Finalidade
244 3.2 Pesquisa-ação
254.4 Procedimentos de ensino, o passo a passo para uma aula expositiva, ou os caminhos da emancipação.
264.5 Leituras de textos filosóficos
274.5.1 Primeiro Passo:
284.5.2 Segundo passo:
294.5.3 Terceiro passo:
304.5.4 Procedimentos.
314.6 Pesquisas bibliográficas
324.6.1 Como redigir um bom texto filosófico.
334.6.1.1 TEXTO I
344.6.1.2. TEXTO II
354.6.2 Textos filosóficos - exemplos
364.6.3 Sobre os acontecimentos de Berlin (T.W. Adorno)
374.6.3.1 TEXTO II
384.6.3.2 Texto III
394.6.3.3 Texto IV
40CAPÍTULO: V OFICINAS
41CAPÍTULO: VI CRÍTICAS À SOCIEDADE DE CONSUMO
42CAPÍTULO: VII PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
43Considerações Finais
44Anexo
45POESIAS
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