A formação do professor no curso de Pedagogia em leitura e produção de textos
By Jeter Santana
Length3h 9m
About this audiobook
Este livro convida à reflexão sobre um dos desafios centrais na formação de futuros educadores: as dificuldades de leitura e escrita enfrentadas por alunos de Pedagogia. Em uma instituição particular de São Paulo, investigamos como essas habilidades estão sendo desenvolvidas ao longo do curso e se o tempo dedicado a elas é suficiente para preparar os futuros pedagogos para ensinar com confiança. Através de uma análise das Diretrizes Curriculares e de um questionário aplicado a 65 alunos, a pesquisa revela inquietações sobre a formação docente e aponta para a necessidade de mudanças que possam fortalecer essas competências essenciais. Uma leitura indispensável para quem se preocupa com a qualidade da educação e o preparo dos profissionais que moldarão o futuro das salas de aula.
Texto de contracapa: Este livro convida à reflexão sobre um dos desafios centrais na formação de futuros educadores: as dificuldades de leitura e escrita enfrentadas por alunos de Pedagogia. Em uma instituição particular de São Paulo, investigamos como essas habilidades estão sendo desenvolvidas ao longo do curso e se o tempo dedicado a elas é suficiente para preparar os futuros pedagogos para ensinar com confiança. Através de uma análise das Diretrizes Curriculares e de um questionário aplicado a 65 alunos, a pesquisa revela inquietações sobre a formação docente e aponta para a necessidade de mudanças que possam fortalecer essas competências essenciais. Uma leitura indispensável para quem se preocupa com a qualidade da educação e o preparo dos profissionais que moldarão o futuro das salas de aula.
Audiobook details
GenreOther
Length3 hrs 9 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJan 13, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
2LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
3PREFÁCIO
4INTRODUÇÃO.
5CAPÍTULO 1 PEDAGOGIA E CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO
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61.1 Pedagogia no Brasil
71.2 O Curso de Pedagogia a partir do Parecer CFE n° 252/69
81.3 Formação de professores: curso de Pedagogia
9CAPÍTULO 2 BREVE RELATO SOBRE A HISTÓRIA DA LEITURA E A ESCRITA
102.1 O Ensino da Leitura: processo de interação
112.2 PCN de Língua Portuguesa: uma abordagem interacionista no aspecto de leitura e da escrita
122.3 Compreensão textual: expectativas de leitura
132.4 A leitura e a construção de sentidos de textos
142.5 Coerência textual
15CAPÍTULO 3 MATERIAIS E MÉTODOS
163.1 Perfil e Missão da IES
173.2 Aplicação do procedimento metodológico e critérios
183.3 Participantes
193.4 Objetivo do Curso da Faculdade em tela
203.5 Aluno egresso: pedagogia em foco
21CAPÍTULO 4 ANÁLISE DE DADOS
224.1 Descrição de resultado
234.1.1 Idade
244.1.2 Naturalidade
254.1.3 Por que escolheu fazer o curso de Pedagogia?
264.1.4 Atividade remunerada
274.2 Relatos de leitura: 4.2.1 Relatos sobre leitura na Faculdade
28CONSIDERAÇÕES FINAIS
29ANEXO I DOCUMENTO DE INFORMAÇÃO
30ANEXO II
Bíblia Sagrada King James Atualizada - Novo TestamentoComitê KJA23h 29m$4 · $0.00
Como JesusHomens Edificados6h 10m$7 · $0.00
O poder das lentesThomas Dreux3h 56m$3 · $0.00
Inglês para professorHigor Cavalcante14m$1 · $0.00
Fale tudo em inglês avançadoJosé Roberto Igreja45m$1 · $0.00
Caboclos - O Que Seria De Nós Umbandistas Sem Eles?Babalorixá Glauco T ́ogum44m$13 · $0.00
O Espírito da ArteRobert Henri8h$3 · $0.00
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A Cruz, A Igreja E O ConflitoT. Austin/sparkes1h 40m$5 · $0.00
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Pistis Sophia DeveladaSamael Aun Weor23h 30m$75 · $0.00
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Ferreira MangangáRawfel1h 24m$7 · $0.00
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