A abordagem da leitura musical à primeira vista na perspectiva da experiência ótima - flow
By Cláudia de Araújo Marques, Lúcia Silva Barrenechea, Maria Teresa Madeira Pereira
Length10h 19m
About this audiobook
A abordagem da leitura musical à primeira vista ao piano relacionada à Teoria Flow de Csikszentmihalyi possibilita reflexões no processo de ensino e aprendizagem da música. Dessa forma, o objetivo deste estudo é investigar e verificar o processo de desenvolvimento nesta prática na perspectiva da experiência ótima – flow. Foram levantados dados bibliográficos a respeito da leitura musical à primeira vista, da Teoria do Flow, dos processos cognitivos e de aprendizagem, das atividades cerebrais e da Psicologia Positiva. Recorremos às técnicas da pesquisa-ação, com abordagem quali-quantitativa como forma sequenciada, sistemática e empiricamente embasada para aprimorar nossas proposições quanto à aprendizagem da leitura à primeira vista ao piano. Como instrumento de pesquisa, utilizamos a entrevista semiestruturada, o questionário fechado e o teste do flow - Escala de Fluxo Disposicional Longa (DFS-2). A partir das informações colhidas em laboratório, somadas aos depoimentos obtidos nas entrevistas e questionários e aos resultados do teste flow DFS-2, identificamos um conjunto de características e dados relacionados às propriedades do flow, a saber: metas claras, retorno imediato, desafios e habilidades, controle de desempenho, concentração profunda, foco e metas no presente, atividade reflexiva transcendental e experiência autotélica.
Audiobook details
GenreOther
Length10 hrs 19 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJul 1, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2INTRODUÇÃO
3CAPÍTULO I - HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA LEITURA MUSICAL À PRIMEIRA VISTA
41.1 FUNDAMENTOS E PARÂMETROS
51.2 ATIVIDADES CEREBRAIS CONECTADAS À LEITURA MUSICAL À PRIMEIRA VISTA
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61.3 PROCESSOS COGNITIVOS
71.3.1 Decifração: o processo de aprender
81.3.2 Codificação, categorização e inferência
91.4 ESTRATÉGIAS PARA LER
101.5 ESTADOS PSICOLÓGICOS FAVORÁVEIS À LEITURA MUSICAL À PRIMEIRA VISTA
111.6 O ESTADO DA EXPERIÊNCIA ÓTIMA E A MÚSICA
121.6.1 O estado da experiência ótima na atividade de leitura musical à primeira vista
131.6.2 Organizando as habilidades e recursos para uma leitura com flow
14CAPÍTULO II - ESTADO DE FLOW
152.1 A PSICOLOGIA POSITIVA
162.2 O ESTADO DE 2.2 O ESTADO DE
172.3 A CONSCIÊNCIA COMO CAMPO DA EXPERIÊNCIA
182.4 CONTEXTUALIZAÇÃO BIOGRÁFICA DO CRIADOR DA TEORIA DO 2.4 CONTEXTUALIZAÇÃO BIOGRÁFICA DO CRIADOR DA TEORIA DO
192.5 CONCEITUANDO O 2.5 CONCEITUANDO O
202.6 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DA TEORIA DO FLOW (1975-1990)
212.7 PERÍODO PÓS 1990: DESENVOLVIMENTO DA TEORIA 2.7 PERÍODO PÓS 1990: DESENVOLVIMENTO DA TEORIA
222.8 O TALENTO NA ADOLESCÊNCIA
232.9 O ESTADO DE2.9 O ESTADO DE
242.10 UMA EXPERIÊNCIA DE FLUXO CONSUBSTANCIADA
25CAPÍTULO III - REVISÃO BIBLIOGRÁFICA: A LEITURA MUSICAL À PRIMEIRA VISTA
263.1 ABORDAGEM BIBLIOGRÁFICA
273.2 BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO DO MATERIAL LEVANTADO
283.3 BIBLIOMETRIA
293.3.1 Educação e pedagogia
303.3.2 Memória
313.3.3 Performance
323.3.4 Cognição
333.3.5 Neurociência e cérebro
343.3.6 Visão e movimento dos olhos
353.3.7 Audição
363.3.8 Psicologia
373.3.9 Estudos sistemáticos da LMPV
383.3.10 Computação
393.4 SÍNTESE
40CAPÍTULO IV - METODOLOGIA
414.1 TEMA, PROCEDIMENTO E PROBLEMATIZAÇÕES
424.2 BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO DO MÉTODO RICHMAN (1985)
434.3 BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO DO MÉTODO LE CORRE (2002)
444.4 O OBJETO
454.5 SUJEITOS DE PESQUISA
464.6 CRITÉRIOS
474.6.1 Inclusão
484.6.2 Exclusão
494.7 O LABORATÓRIO
504.7.1 Aula 1
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