Education and Learning

Práticas Interpretativas – o processo ARTESANAL da execução instrumental

desafios e ferramentasBy Alfeu Rodrigues de Araújo Filho

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Length3h 47m

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Esta investigação tem como objetivo traçar um paralelo sobre diversos assuntos a respeito da área das práticas interpretativas como: reflexões sobre a área de conhecimento; as conquistas sobre a pedagogia da execução instrumental; os impactos das enfermidades relacionadas aos problemas musculoesqueléticos; o olhar artesanal do estudo instrumental baseado no desenvolvimento da criticidade do indivíduo; a aplicabilidade e transferência dos aprendizados teórico-práticos; o olhar analítico como ferramenta de aprendizado para o intérprete e considerações sobre o ato da performance (palco). A pesquisa tem como base metodológica a abordagem qualitativa, assim como a vivência do pesquisador em suas ações de ensino, pesquisa e extensão, equilibrando e valorizando o contínuo diálogo entre teoria e prática. O trabalho tem como fundamentação teórica a corrente pragmática, valorizando e ratificando a racionalidade, baseada no acúmulo de significados, através da necessária ação da experiência e da prática e, como consequência, no filósofo John Dewey (1859-1952), que potencializa a relevância na construção de um indivíduo autônomo, crítico e reflexivo. A proposta teórico/metodológica sobre a importância do olhar artesanal para a execução instrumental busca auxiliar o equilíbrio entre as ações objetivas e subjetivas da execução instrumental, fortalecendo o intérprete no cenário da pesquisa acadêmica e ratificando as práticas interpretativas como importante área de conhecimento.

Identity Psychological Healing Journey

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GenreEducation and Learning

Length3 hrs 47 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateMar 28, 2024

LanguagePortuguese

1PREFÁCIO

2INTRODUÇÃO

31. A ÁREA DE CONHECIMENTO: PRÁTICAS INTERPRETATIVAS

42. PRÁTICAS INTERPRETATIVAS: REAIS CONQUISTAS SOBRE A PEDAGOGIA DA EXECUÇÃO INSTRUMENTAL

52.1. PROBLEMÁTICA

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62.2. TRÍADE – SÁ PEREIRA, KAPLAN E GLASER: CONQUISTAS

73. PRÁTICAS INTERPRETATIVAS: DORES E LESÕES

83.1. CENÁRIO

93.2. IMPACTOS E PREJUÍZOS

103.3. ALGUMAS REFLEXÕES

114. O INDIVÍDUO E A CRITICIDADE: O OLHAR ARTESANAL DO ESTUDO INSTRUMENTAL

125. TEORIA E PRÁTICA: APLICABILIDADE E TRANSFERÊNCIA

135.1. REPERTÓRIO E METODOLOGIA

145.2. O “PROJETO” PEDAGÓGICO OU ARTÍSTICO NA VIDA DO MÚSICO INSTRUMENTISTA

155.3. CORPO: O MOVIMENTO VOLUNTÁRIO NA PRÁTICA DE EXECUÇÃO INSTRUMENTAL

165.4. MUTAÇÃO: A APLICABILIDADE DO ESTUDO DE REPETIÇÃO ASSISTIDA

175.5. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA INICIAL NO PROCESSO DE EXECUÇÃO INSTRUMENTAL

185.6. A EDUCAÇÃO AUDITIVA ASSOCIADA AO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR

195.7. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NÃO DIRETIVA: PARTICIPAÇÃO ATIVA ENTRE DOCENTE E DISCENTE

206. A ANÁLISE COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZADO PARA O INTÉRPRETE

216.1. ANÁLISE DO MÉTODO: O MIKROKOSMOS DE BÉLA BARTÓK

226.1.1. MIKROKOSMOS (1926-1937): COMPOSITOR/ ORIGEM/ CONCEITO E ORGANIZAÇÃO

236.1.2. PENSAMENTO PEDAGÓGICO

246.1.3. ESTRATÉGIAS

256.1.3.1. LEITURA: PENTACORDE

266.1.3.2. DISSOCIAÇÃO MUSCULAR (CONSTRUÇÃO DO MOVIMENTO VOLUNTÁRIO): CINCO DEDOS

276.1.3.3. EDUCAÇÃO AUDITIVA: RELAÇÕES SONORAS

286.1.3.4. TEXTOS E TIPOS DE ESCRITAS: POLIFÔNICA, HOMOFÔNICA E MONÓDICA

296.1.3.5. DIVERSIDADE DE PROCEDIMENTOS TÉCNICOS

306.2. COMPOSITOR: CONTEXTO E BIOGRAFIA

316.2.1. EDMUNDO VILLANI-CÔRTES: UM EXPERIMENTALISTA

326.2.2. REFLEXÕES

336.3. TIMBRE N.1: ANÁLISE COMO PROCESSO DE DESCOBERTA

346.3.1. TIMBRE N.1

356.3.2. TRABALHO ANALÍTICO

367. O ATO DA PERFORMANCE: O PALCO

377.1. O PROJETO PIN E A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

387.2. DMC (DEPARTAMENTO DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS): TRAJETÓRIA E CONQUISTAS

397.3. O ATO DA PERFORMANCE INSTRUMENTAL

407.4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PARA A PRÁTICA DA PERFORMANCE MUSICAL

417.5. CONCRETIZAÇÃO DO EVENTO DE EXTENSÃO

42CONSIDERAÇÕES FINAIS

43ANEXO I – PARTITURA E BULA – TIMBRE NR.1

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