PENSAR, VIVIR Y HACER LA EDUCACIÓN: VISIONES COMPARTIDAS VOL. 3
By Unknown Author
Length17h 2m
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Pensar, Vivir y Hacer la educación: visiones compartidas Vol. 3 se cuestiona sobre la fundamentación epistemológica de las Ciencias de la Educación. ¿Es posible hablar de las "ciencias" de la educación? Los capítulos de las tres secciones ofrecen elementos teóricos, metodológicos y prácticos que parecen responder afirmativamente al problema planteado.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length17 hrs 2 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateFeb 21, 2022
LanguageSpanish
Table of contents
1Introduction
2LOS AUTORES
3INTRODUCCIÓN ¿MERECEN, REALMENTE, LAS “CIENCIAS” DE LA EDUCACIÓN DICHO NOMBRE?
4PENSAR LA EDUCACIÓN
5CAPÍTULO 1 BORDES CRÍTICOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: CAMPO DE INVESTIGACIÓN, ESTRATEGIA ANALÍTICA Y PRAXIS CRÍTICA (pt. 1)
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6CAPÍTULO 1 BORDES CRÍTICOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: CAMPO DE INVESTIGACIÓN, ESTRATEGIA ANALÍTICA Y PRAXIS CRÍTICA (pt. 2)
7CAPÍTULO 2 CONSTRUIR TEJIDO SOCIAL CRÍTICO: UNA TAREA SOCIOEDUCATIVA
8CAPÍTULO 3 LA ALFABETIZACIÓN EN EL ECUADOR DURANTE LOS AÑOS 2015 Y 2016. UNA APROXIMACIÓN DESDE EL PENSAMIENTO COMPLEJO
9CAPÍTULO 4 LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR LATINOAMERICANA: NUEVOS RETOS PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
10VIVIR LA EDUCACIÓN
11CAPÍTULO 5 AMOTANIMI, UNA APROXIMACIÓN A LA POBLACIÓN WAORANI A TRAVÉS DE SUS CANTOS TRADICIONALES
12CAPÍTULO 6 LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA, MÁS ALLÁ DEL AULA
13CAPÍTULO 7 EL TRABAJO EN TRIBUS. UNA EXPERIENCIA GRATIFICANTE EN EL “TOMÁS MORO”
14CAPÍTULO 8 LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA COMO HERRAMIENTA PARA ENSEÑAR QUÍMICA EN EL ÁMBITO DE LAS BIOCIENCIAS
15CAPÍTULO 9 BENEFICIOS DE LA MUSICOTERAPIA EN LA PEDAGOGÍA MUSICAL INCLUISVA EN EL ECUADOR
16CAPÍTULO 10 LA GESTIÓN DE COMPETENCIAS EMOCIONALES DEL DOCENTE DE BACHILLERATO
17CAPÍTULO 11 AMBIENTE TÉRMICO EN LA INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA
18CAPÍTULO 12 IDENTIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA EUDUCACIÓN SUPERIOR MEDIANTE UN ENFOQUE ORGANIZACIONAL
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