O Projeto Logos II em Xinguara
Histórias de vida e identidade regional na profissão do magistérioBy Claudio Elias Marques
Length8h 2m
About this audiobook
Este livro é resultado da dissertação de mestrado do autor, aprovada em 2021, no Programa de Pós-Graduação em Dinâmicas Territoriais e Sociedades na Amazônia – PDTSA, da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, em Marabá-PA. A base de análise é composta por doze entrevistas com nove professoras e três professores de Xinguara/PA, que participaram da formação do Projeto Logos II de 1984 a 1991. Na análise das entrevistas, destacaram-se os temas: da ditadura militar à transição democrática; profissão do magistério nas escolas no contexto dos conflitos e violências; lutas populares por escolas públicas; as/os jovens profissionais do magistério leigos e o enfrentamento das adversidades locais; lutas pela formação e qualificação profissional do magistério; planejamento da didática para sala de aula e para a vida; responsabilidade com a rotina de estudos e a formação; continuidade da formação docente em nível superior; convivência solidária, coletiva e alegre daquele grupo; coordenação democrática, qualificada e exigente. Problematiza-se a constituição identitária regional do magistério em duas situações: 1) a resistência e o enfrentamento às adversidades, precariedades e ausência do poder público na qualificação profissional do magistério e da educação escolar pública, com a democratização crítica e reflexiva em sala de aula; e, 2) a constituição ideológica que silencia a prática do magistério, diante da dinâmica territorial do sul do Pará, suas causas e consequências.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length8 hrs 2 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 6, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2AGRADECIMENTOS
3LISTA DE SIGLAS
4PREFÁCIO
51. INTRODUÇÃO
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62 . BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO DA REGIÃO SUL DO PARÁ NOS ANOS 1980
72.1 A abertura das estradas e a implantação dos latifúndios pecuaristas
82.2 A ocupação capitalista e os conflitos sociais no sul do Pará
93. A PROFISSÃO DO MAGISTÉRIO NOS ANOS 1980
103.1 A escola para todos e os desafios da profissão docente
113.2 A formação profissional a partir da sala de aula
123.3 A construção identitária na profissão docente
134. O PROJETO LOGOS II NO CONTEXTO DA DITADURA CIVIL MILITAR
144.1 A educação escolar no contexto da ditadura civil militar
154.2 A situação dos professores leigos no Brasil
164.3 Os fundamentos e os métodos do Projeto Logos II
175. CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO LOGOS II NA EXPERIÊNCIA DO NÚCLEO DE XINGUARA
185.1 Quem veio à Xinguara ser professora ou professor?
195.2 A implantação do projeto Logos II em Xinguara
205.3 As professoras e professores diplomadas/os no Logos II
216. CONFLITOS E VIOLÊNCIAS No cotidiano DA ESCOLA: MARCAS da redemocratização na IDENTIDADE DOCENTE
226.1 A ditadura civil e militar e os espaços de debates sobre redemocratização
236.2 Os conflitos agrários e os corpos na cidade
246.3 A desilusão do ouro e a violência no cotidiano da cidade
257. ASPECTOS IDENTITÁRIOS DA FORMAÇÃO E DA VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO EM XINGUARA
267.1 A importância das escolas estaduais Acy de Barros Pereira e Dom Luiz de Moura Palha
277.2 A presença da professora Judite Gonçalves de Albuquerque na educação de Xinguara
287.3 As mulheres professoras e os desafios da profissão do magistério
297.4 A profissão do magistério “a título precário”
307.5 A formação intensiva em serviço sem tempo de descanso
317.6 A continuidade da formação e valorização profissional do magistério
328. A DIDÁTICA ENTRE O TECNICISMO E A CRITICIDADE
338.1 A aprendizagem criativa e lúdica nos encontros pedagógicos
348.2 A didática do afeto e humanizadora na sala de aula e na valorização profissional do magistério
358.3 A construção didática comprometida com as necessidades da sala de aula
368.4 A didática crítica e reflexiva no Logos II em Xinguara
378.5 Os conflitos entre tecnicismo e a didática democrática
389. PARA CONCLUIR: A FORMAÇÃO PARA O MAGISTÉRIO NAS ADVERSIDADES E NA RESISTÊNCIA DEMOCRÁTICA DOS ANOS 1980
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
Dicionário Paulo FreireUnknown Author26h 51m4.7 (414)$15.99 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 26m4.6 (726)$6.99 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 48m4.4 (1.8K)$7 · $0.00
Avaliação MediadoraJussara Hoffmann4h 43m4.4 (2.7K)$9 · $0.00
Para além da aprendizagem - Educação democrática para um futuro humanoGert Biesta5h 57m4.5 (278)$5.99 · $0.00
Piaget, Vigotski, WallonYves de La Taille, Marta Kohl de Oliveira, Heloysa Dantas5h 10m4.3 (3.4K)$4.99 · $0.00
Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e VigotskiIsilda Campaner Palangana6h 7m4.4 (513)$4.99 · $0.00
Teoria Queer: Um aprendizado pelas diferençasRichard Miskolci2h 36m4.4 (707)$4.99 · $0.00
Bourdieu & a EducaçãoCláudio M. Martins Nogueira, Maria Alice Nogueira4h 39m4.4 (319)$7 · $0.00
Competência pedagógica do professor universitárioMarcos Tarciso Masetto6h 14m4.4 (271)$9 · $0.00
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