Modelagem Matemática na aprendizagem de Função Quadrática
Possibilidades e DesafiosBy Silvana Costa Silva
Length5h 11m
About this audiobook
Este livro apresenta uma proposta de Modelagem Matemática na aprendizagem de Função Quadrática, em que alunos foram convidados a desenvolver esse tópico curricular investigando sua relação com o tema esportes olímpicos, problematizando o trajeto parabólico que um corpo/objeto lançado descreve em modalidades específicas.
Esse processo teve a intermediação do software Modellus como suporte à análise e interpretação das situações investigadas.
A Modelagem na Educação se caracteriza por desenvolver o conteúdo programático por meio da elaboração de modelos, ao mesmo tempo que proporciona aos alunos o sentido da verdadeira pesquisa sobre situações-problema oriundas da realidade, o qual ainda não se constitui como uma prática habitual na Educação Básica.
Espera-se que esse livro inspire professores, principalmente da Educação Básica, à prática de atividades que aproximam a Matemática de eventos/fenômenos reais, integrando assuntos dessa disciplina a outras áreas do conhecimento.
Audiobook details
GenreScience and Nature
Length5 hrs 11 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 8, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2INTRODUÇÃO
31 CONSIDERAÇÕES SOBRE A MODELAGEM MATEMÁTICA E O USO DAS TDIC
41.1 A MODELAGEM MATEMÁTICA
51.1.1 Perspectivas de Modelagem na Educação Matemática
Mostrar todos os capítulosVer menos
61.1.2 Modelagem na sala de aula de Matemática
71.2 AS TDIC NA MODELAGEM MATEMÁTICA: 1.2.1 Software Modellus na relação homem-máquina perante a espiral de aprendizagem
82 FUNÇÃO QUADRÁTICA EM SEUS DIFERENTES CONTEXTOS
92.1 NO CONTEXTO HISTÓRICO
102.2 NO CONTEXTO MATEMÁTICO
112.3 NO CONTEXTO EDUCACIONAL
123 APRESENTAÇÃO DE UMA PROPOSTA
133.1 DISCUSSÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA
143.2 CONTEXTO DA PESQUISA: 3.2.1 Ambiente natural e sujeitos da pesquisa
153.3 APRESENTAÇÃO GERAL DO ESTUDO: 3.3.1 Instrumentos utilizados na pesquisa
163.4 ORGANIZAÇÃO DA ANÁLISE DOS DADOS PRODUZIDOS
174 MODELAGEM NA EDUCAÇÃO E ESPORTES OLÍMPICOS
184.1 FASE DE PERCEPÇÃO E APREENSÃO
194.2 FASE DE COMPREENSÃO E EXPLICITAÇÃO
204.3 FASE DE SIGNIFICAÇÃO E EXPRESSÃO
215 ESTUDO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA MEDIADA NO SOFTWARE MODELLUS: INTERPRETAÇÃO E ANÁLISE DE MODELOS
225.1 PERCEPÇÃO E APREENSÃO
235.2 COMPREENSÃO E EXPLICITAÇÃO
245.3 SIGNIFICAÇÃO E EXPRESSÃO
255.4 ELEMENTOS INFLUENTES NO ESTUDO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA
265.4.1 Influência do parâmetro c
275.4.2 Influência do parâmetro k
28CONSIDERAÇÕES FINAIS
29APÊNDICE A
30APÊNDICE B
31APÊNDICE C
32APÊNDICE D
33APÊNDICE E
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