Formação de professores na região Xingu
interfaces do multi/interculturalismo na Educação FísicaBy Laíne Rocha Moreira
Length7h 16m
About this audiobook
A Região Xingu foi formada historicamente com a interpenetração de colonizadores europeus e indígenas, cujas migrações de vários grupos contribuíram para modificar a paisagem cultural, social, econômica e religiosa na região. Esses grupos cooperaram para disseminar várias formas de manifestações culturais, expressas por meio da dança, do jogo, da arte, da música, da letra, enfim, um hibridismo de manifestações culturais que originaram uma nova tessitura étnica e cultural no território. É certo que a presença dessa pluralidade de culturas no local provocou o agravamento de tensões no que tange ao processo de relação e interação entre os indivíduos pertencentes a grupos diversos que permeiam um mesmo território. Logo, pensar em projetos de formação de professores que contribuam para o estabelecimento de um diálogo harmonioso entre os sujeitos torna-se de fundamental importância nessa conjuntura.
O livro está organizado em cinco seções: a primeira apresenta os pressupostos epistemológicos e metodológicos que fundamentam o estudo; a segunda apresenta um debate teórico sobre as vertentes do multi/interculturalismo e suas repercussões na formação inicial de professores, traçando um paralelo com as discussões em torno da educação e cultura; a terceira evidencia elementos do multi/interculturalismo no currículo e nas diretrizes curriculares do curso de graduação em Educação Física da UEPA; a quarta expõe discussões em relação à formação inicial de professores de Educação Física na Região Xingu e às concepções do multi/interculturalismo a partir das narrativas dos professores. A última descreve as considerações a respeito do estudo fruto das análises realizadas a partir dos dados coletados.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 16 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 28, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
2INTRODUÇÃO
3TRILHANDO PERCURSOS EPISTEMOLÓGICOS SOBRE PESQUISA: CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA DA INVESTIGAÇÃO
41 CONCEPÇÕES DE MULTI/INTERCULTURALISMO E EDUCAÇÃO
51.2 A CENTRALIDADE DA CULTURA NOS DEBATES EDUCACIONAIS
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62 CURRÍCULO COMO CAMPO DE CONHECIMENTO E CULTURA CONTESTADO
72.1 O SURGIMENTO DAS TEORIAS CRÍTICAS E A INSURGÊNCIA DE UMA NOVA CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO
82.2 HEGEMONIA, IDEOLOGIA, CULTURA E PODER: TEORIA CRÍTICA E PÓS-CRÍTICA DO CURRÍCULO
92.3 O CURRÍCULO DO CEDF UEPA
103 FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REGIÃO XINGU E O MULTI/INTERCULTURALISMO
11CONCLUSÃO
12APENDICES
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
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