Desenvolvendo Jogos No Smartphone Para Ensino De Geofísica
De Vitor Amadeu Souza
Duração36m
Sobre este audiolivro
Com o crescimento do uso dos smartphones Android em nosso cotidiano, torna-se fundamental que professores de todos os níveis de ensino agreguem este recurso em sala de aula, como ferramenta de ensino. Esta é a proposta deste livro, no qual aborda a programação para a linha Android usando o MIT App Inventor, onde ao término de sua apresentação juntamente com seus recursos, é desenvolvido um jogo de perguntas e respostas usando a Geofísica como matéria. Sendo assim, ao inicializar o jogo é apresentada uma pergunta e 4 respostas do tipo múltipla escolha, onde ao ser escolhida a correta passa-se para a tela seguinte, em que um novo questionamento é feito. Ao todo, a aplicação consiste de 5 telas e ao passar por todas as etapas do programa o jogador é congratulado pelo seu sucesso. Com esta ideia base, é possível expandir o jogo, onde o aluno poderá participar da elaboração de novas perguntas, elevando assim o interesse pelo assunto estudado. Espera-se que através deste exemplo, os professores(as) desta matéria sintam-se encorajados e possam explorar seu conteúdo de maneira mais lúdica, motivando os alunos a alinhar a tecnologia que fazem uso todos os dias com os conceitos que espera-se passar através da programação de um jogo no smartphone Android.
Detalhes do audiolivro
GêneroEducation and Learning, Technology
Duração36 min
Narrado porOuça com mais de 1.000 vozes
FormatoeBook com áudio
Data de publicação11 de fev. de 2016
IdiomaPortuguês
Sumário
1Vitor Amadeu Souza
2Figura 1.1 – Tela do MIT App Inventor
3tamanho dentre outros.
4Figura 1.2 – Escolhendo o modo Designer ou Block
5http://appinventor.mit.edu/explore/ai2/setup-emulator.html
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6Figura 2.1 – Adicionando label à tela
7QR code for .apk) e obtenha o código para acessar através da
8dispositivo e neste exemplo, será visto como habilitar o seu
9labels. Clique no componente botão chamado Brasil, a tela ficará
10Figura 2.7 – Adicionando um evento ao programa
11Observe que há dois parâmetros configuráveis, sendo o
12Figura 2.12 – Adicionando mais países
13figura.
14Em seguida, há um bloco para cada botão que ao ser acionado
15neste experimento.
16id=resposta
17Figura 2.28 – Resultado de uma simulação
18Este exemplo irá desenvolver uma calculadora, no qual
19O bloco referente ao incremento, decremento e limpeza da
20Marque a opção NumbersOnly para as duas caixas de texto.
21Figura 3.14 – Simulação do conversor Pa<->PSI
22está sinalizado na figura abaixo.
23apresentada abaixo.
24Esta janela será chamada sempre que uma resposta errada for
25jogo. O
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