
As Percepções dos Professores da Educação Profissional de Nível Médio acerca da Prática Docente
By Joilson Alcindo DiasLength2h 20m
About this audiobook
Este estudo, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade do Vale do Taquari – Univates, teve como objetivo compreender de que modo os docentes da educação profissional de nível médio percebem o seu ofício de professor. Para esse propósito, o estudo apresenta uma abordagem qualitativa e a pesquisa classifica-se como descritiva e exploratória, que utilizou-se a técnica de grupo focal em cinco encontros com sete professores que lecionam componentes curriculares específicos, no eixo tecnológico de gestão e negócios, nos cursos de Administração, Recursos Humanos e Serviços Jurídicos. A partir da produção de dados, foi realizada a análise dos conteúdos baseados nos saberes e nas práticas docentes, conforme as percepções docentes. Neste estudo, foi possível identificar as inquietações dos docentes a partir de seus pontos de vista, as dificuldades que afetam direta e/ou indiretamente a prática do ensino na atualidade, como recursos públicos e condições infraestruturais da escola. A pesquisa ressalta também a relevância da formação continuada docente, para responder às mudanças no âmbito educacional, sobretudo, no que tange ao uso tecnológico no ensino. Esta pesquisa permitiu compreender melhor as percepções dos professores relacionadas ao seu ofício na Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio, além de proporcionar momentos de reflexão coletiva acerca da prática docente.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length2 hrs 20 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 16, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1LISTA DE SIGLAS
2INTRODUÇÃO
32 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O OFÍCIO DOCENTE
42.1 A formação continuada de professores no processo de ensino
52.2 O ofício docente
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63 ASPECTOS LEGAIS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
73.1 A educação profissional no estado da Bahia
83.2 Educação profissional no município de Paulo Afonso-BA
93.3 Apresentação da escola
104 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA
114.1 Grupo focal
124.2 Encontros com os sujeitos envolvidos na pesquisa
134.2.1 Os desafios da educação: primeiro encontro
144.2.2 As políticas públicas na formação docente (inicial e continuada): segundo encontro
154.2.3 O uso das tecnologias digitais na prática docente
164.2.4 As estratégias pedagógicas utilizadas na educação profissional
174.2.5 As principais influências docentes que constituem o docente na EPTNM
185 ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DOCENTES
195.1 As percepções relativas às condições atuais do ofício docente
205.2 As percepções sobre a qualificação docente
215.3 As percepções sobre os saberes docentes
226 CONSIDERAÇÕES FINAIS