
Ser professor da rede municipal de São Paulo e ter uma deficiência
caminhos (nada suaves) da trajetória profissionalBy Talita DelfinoLength4h 17m
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Tendo como problema de pesquisa as possibilidades, os dilemas e as armadilhas da inclusão na Rede Municipal de Educação de São Paulo, visibilizados a partir da experiência trazida nos relatos de professores com deficiência que atuam nela. Para isso três frentes complementares foram realizadas: a análise dos dados estatísticos do INEP em relação a presença de professores com deficiência na rede municipal de São Paulo; revisão bibliográfica para investigar como as práticas de atendimento e governo das pessoas com deficiência se intercruzam com a instituição escolar e como essa se relaciona com o poder médico; e, por fim, a realização de entrevistas com três professores com deficiência da referida rede de ensino, a respeito de sua formação inicial e continuada, as quais permitiram apontar caminhos de discussão a respeito das perspectivas de pessoas com deficiência na profissão docente, tendo a escrevivência como um dos fios condutores da metodologia de escrita da análise.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 17 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 19, 2026
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
73.2 Poder médico e instituição escolar
2APRESENTAÇÃO
8CAPÍTULO 4 PENSAR E COMPREENDER EM COMPANHIA: AS ENTREVISTAS E OS ENTREVISTADOS
3CAPÍTULO 1 TRAJETÓRIAS NA CONSTRUÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA: 1.1 Problematização da condição de pesquisadora
94.1 Saulo
4CAPÍTULO 2 JOGOS DE (IN)VISIBILIDADE: AS DIFICULDADES PARA RECONHECER A PRESENÇA DE PROFESSORES COM DEFICIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO
104.2 Luiza
5CAPÍTULO 3 ALGUNS PONTOS CARDEAIS: ENCONTROS E DESENCONTROS COM AS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
114.3 Vera
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63.1 Trajetórias dos direitos das pessoas com deficiência no Brasil
12CONSIDERAÇÕES FINAIS – O QUE FICA E COMO CONTINUAR?.