Ser professor (a) na educação infantil bilíngue
By Thaís Araújo Carolino, Sandra Ferraz de Castillo Dourado Freire
Length3h 18m
About this audiobook
O presente trabalho, que surge de uma pesquisa desenvolvimental a partir da Teoria do Self Dialógico, discute sobre a educação infantil bilíngue. Para isso, foi conduzida uma pesquisa com professores de uma escola de educação infantil localizada na região Centro-Oeste do Brasil. Adotou-se como metodologia a pesquisa de cunho qualitativo interventivo, utilizando os seguintes instrumentos: questionários, práticas de grupo focal, entrevistas individuais e análise compartilhada de vídeos produzidos pelos professores. Ao final do trabalho, identificou-se a emergência de novos posicionamentos de self nos professores, que, ao visualizarem os vídeos produzidos por eles, compreenderam que a construção de espaços dialógicos pode transformar as práticas docentes e contribuir significativamente para o desenvolvimento de todos os envolvidos neste processo. Além disso, buscou-se disponibilizar ferramentas necessárias para compreender as especificidades atribuídas a experiência, procurando convidar os profissionais da instituição pesquisada para a reflexão sobre suas práticas e objetivos no âmbito da educação infantil bilíngue.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 18 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 16, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1DEDICATÓRIA
2INTRODUÇÃO
31. A EDUCAÇÃO BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS NA PRIMEIRA INFÂNCIA: UM PANORAMA DESSE CENÁRIO
41.1 BILINGUISMO VERSUS EDUCAÇÃO BILÍNGUE: QUAL É A DIFERENÇA?
51.2 EDUCAÇÃO BILÍNGUE NO BRASIL
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62. TEORIA DO SELF DIALÓGICO
72.1 O DIALOGISMO NA CONSTITUIÇÃO DO SELF
82.2 OBJETIVOS
92.2.1 Objetivo geral
102.2.2 Objetivos específicos
113. O PERCURSO METODOLÓGICO
123.1 CONTEXTO
133.2 PARTICIPANTES
143.3 DELINEAMENTO, MODELOS E MÉTODOS
153.4 GRUPO FOCAL
163.5 ENTREVISTA
173.6 PROCEDIMENTOS
183.7 PROCEDIMENTO ANALÍTICO: NÍVEIS DE ANÁLISE
194. DISCUTINDO AS IDEIAS POR MEIO DAS SESSÕES DE GRUPO FOCAL
204.1 AS SESSÕES DE GRUPO FOCAL
214.2 DESCRIÇÃO ANALÍTICA DAS SESSÕES DE GRUPO FOCAL
224.3 O ENCONTRO COM DUAS TRAJETÓRIAS EM MUDANÇA: AS PARTICIPANTES DA ENTREVISTA EM FOCO
234.3.1 Ponto de encontro 1 – Ana e Danusa no Grupo Focal
244.3.2 Ponto de encontro 2 – interpretação autoral do processo
254.3.3 Ponto de encontro 3 – As trajetórias em mudança
265. CONSIDERAÇÕES FINAIS
27APÊNDICE
Chega De Ser EscravoTiago Soares2h 32m4.9 (122)$6 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Concurso Público vai Mudar a sua VidaProfessor Alexandre Soares4h 13m4.8 (115)$6 · $0.00
Educação inclusiva de BolsoLiliane Garcez, Gabriela Ikeda5h 8m4.8 (104)$3 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
Guia Rápido UmbandistaAdriana Zanette3h 23m4.7 (107)$5 · $0.00
Um Pouco Mais Que 2 PalitosFernando Guifer3h 15m4.7 (115)$5 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m4.5 (247)$11 · $0.00
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m4.4 (1.4K)$5
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m4.6 (129)$10 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m4.6 (121)$7 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m4.4 (355)$8 · $0.00
Quem ama, educa!Içami Tiba9h 50m4.3 (1.6K)$8 · $0.00
Os 4 Gigantes Emocionais Do TraderOdair Comin11h 15m4.5 (144)$27 · $0.00
Educação antirracista e decolonial no chão da escolaDeborah Monteiro4h 8m4.8 (23)$7 · $0.00
A Arte de Contar HistóriasAdriana Souza Lima3h 8m4.4 (115)$11 · $0.00
Ensino Superior Com Metodologias Ativas: Na Prática, Como Se FazAngelica Calazans, Eloisa Masson, Mauro Souza Et Al3h 27m4.8 (21)$8 · $0.00
Seguindo AdianteLeonardo Peracini8h 9m4.8 (18)$7 · $0.00
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