Ser professor (a) na educação infantil bilíngue
By Thaís Araújo Carolino, Sandra Ferraz de Castillo Dourado Freire
Length3h 18m
About this audiobook
O presente trabalho, que surge de uma pesquisa desenvolvimental a partir da Teoria do Self Dialógico, discute sobre a educação infantil bilíngue. Para isso, foi conduzida uma pesquisa com professores de uma escola de educação infantil localizada na região Centro-Oeste do Brasil. Adotou-se como metodologia a pesquisa de cunho qualitativo interventivo, utilizando os seguintes instrumentos: questionários, práticas de grupo focal, entrevistas individuais e análise compartilhada de vídeos produzidos pelos professores. Ao final do trabalho, identificou-se a emergência de novos posicionamentos de self nos professores, que, ao visualizarem os vídeos produzidos por eles, compreenderam que a construção de espaços dialógicos pode transformar as práticas docentes e contribuir significativamente para o desenvolvimento de todos os envolvidos neste processo. Além disso, buscou-se disponibilizar ferramentas necessárias para compreender as especificidades atribuídas a experiência, procurando convidar os profissionais da instituição pesquisada para a reflexão sobre suas práticas e objetivos no âmbito da educação infantil bilíngue.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 18 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 16, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1DEDICATÓRIA
153.4 GRUPO FOCAL
2INTRODUÇÃO
163.5 ENTREVISTA
31. A EDUCAÇÃO BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS NA PRIMEIRA INFÂNCIA: UM PANORAMA DESSE CENÁRIO
173.6 PROCEDIMENTOS
41.1 BILINGUISMO VERSUS EDUCAÇÃO BILÍNGUE: QUAL É A DIFERENÇA?
183.7 PROCEDIMENTO ANALÍTICO: NÍVEIS DE ANÁLISE
51.2 EDUCAÇÃO BILÍNGUE NO BRASIL
194. DISCUTINDO AS IDEIAS POR MEIO DAS SESSÕES DE GRUPO FOCAL
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62. TEORIA DO SELF DIALÓGICO
204.1 AS SESSÕES DE GRUPO FOCAL
72.1 O DIALOGISMO NA CONSTITUIÇÃO DO SELF
214.2 DESCRIÇÃO ANALÍTICA DAS SESSÕES DE GRUPO FOCAL
82.2 OBJETIVOS
224.3 O ENCONTRO COM DUAS TRAJETÓRIAS EM MUDANÇA: AS PARTICIPANTES DA ENTREVISTA EM FOCO
92.2.1 Objetivo geral
234.3.1 Ponto de encontro 1 – Ana e Danusa no Grupo Focal
102.2.2 Objetivos específicos
244.3.2 Ponto de encontro 2 – interpretação autoral do processo
113. O PERCURSO METODOLÓGICO
254.3.3 Ponto de encontro 3 – As trajetórias em mudança
123.1 CONTEXTO
265. CONSIDERAÇÕES FINAIS
133.2 PARTICIPANTES
27APÊNDICE
143.3 DELINEAMENTO, MODELOS E MÉTODOS
Chega De Ser EscravoTiago Soares2h 32m$6 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m$6 · $0.00
Concurso Público vai Mudar a sua VidaProfessor Alexandre Soares4h 13m$6 · $0.00
Processo LegislativoRenatto Veras36m$7 · $0.00
Educação inclusiva de BolsoLiliane Garcez, Gabriela Ikeda5h 8m$3 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m$5 · $0.00
TáticasCarujo45m$6 · $0.00
Guia Rápido UmbandistaAdriana Zanette3h 23m$5 · $0.00
Um Pouco Mais Que 2 PalitosFernando Guifer3h 15m$5 · $0.00
Tradutor Iniciante: O Que Você Precisa Saber Para Começar Sua CarreiraLaila C. Rezende Compan1h 32m$11 · $0.00
Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m$11 · $0.00
Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$7 · $0.00
Descomplicando A Bolsa De ValoresSantiago Dc1h$6 · $0.00
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m$5
Reuniões 1-1Lui Von Holleben1h 22m$6 · $0.00
Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
Mãe PresenteWilma Oliveira44m$9 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m$7 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m$8 · $0.00
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