Da plateia aos palcos
trajetórias de inserção profissional de licenciados(as) para educação profissional e tecnológicaBy Railda Jesus
Length7h 46m
About this audiobook
O que é Educação Profissional e Tecnológica? Existem cursos de formação docente para essa área? Quais são? Como são esses cursos? Quem ingressa nesse tipo de formação? Existe campo de trabalho na área? Onde estão os egressos desses cursos? Perguntas simples, respostas complexas! Este livro pretende apresentar a Educação Profissional e Tecnológica sob a ótica do debate da formação docente, bem como socializar experiências de inserção profissional de licenciados(as) para essa área. As trajetórias de inserção, aqui socializadas, evidenciam desafios a serem superados, dilemas que exigem escolhas a serem feitas, mas também perspectivas de vivências docentes que fortalecem vínculos com a profissão e carreira!
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 46 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 18, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
274.2.3 Perspectivas profissionais de inserção na EPT
21 INTRODUÇÃO: 1.1 Estrutura da tese
284.2.4 O início da carreira do(a) docente em Computação na educação básica
32 PERCURSO TEÓRICO DO ESTUDO
294.2.5 Considerações sobre a profissão e carreira docente
42.1 Formação docente: firmar a formação para afirmar a profissão2
305 INSERÇÃO DOCENTE NA EPT: PERCEPÇÕES E SUBJETIVIDADES NAS TRAJETÓRIAS DE LICENCIADOS(AS) ATUANTES NA ÁREA
52.2 A formação docente para a educação profissional e tecnológica: 2.2.1 As licenciaturas em Eletromecânica e Computação: considerações
315.1 Caracterização do Perfil 3: conhecendo os(as) docentes inseridos(as) na EPT
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62.3 A inserção de professores(as) da/na EPT
325.2 Condições de inserção na docência na EPT
72.4 O estado da arte da formação à inserção: um breve cenário das pesquisas e produções centíficas sobre a EPT
335.2.1 Funções docentes
83 PERCURSO METODOLÓGICO
345.2.2 Vínculos e condições de trabalho na EPT: 5.2.2.1 Precarização e desvalorização
93.1 Algumas considerações sobre a nossa investigação
355.3 Iniciação à docência na EPT
103.2 O campo empírico da nossa pesquisa
365.3.1 Dimensão de gênero
113.3 Buscando participantes para a pesquisa
375.3.2 Dimensão geracional
123.4 Identificando os(as) participantes da pesquisa
385.3.3 Dimensão didático-pedagógica
133.5 A coleta dos dados: procedimentos e instrumentos empregados
395.4 Sentidos da docência na EPT e nos institutos federais
143.5.1 Sobre os Questionários 1 e 2
405.5 Inexistência de políticas e ações de indução docente na EPT
153.5.2 Sobre a entrevista
415.6 Aspectos da formação docente na/para EPT: 5.6.1 A formação continuada
163.5.3 Sobre o roteiro da entrevista
425.7 Rupturas ou continuidades? Razões para permanência ou abandono da profissão
173.6 Procedimentos de análise dos dados coletados
435.7.1 Docência: profissão do conhecimento e da empregabilidade
184 (DES)CAMINHOS PARA EPT: TRAJETÓRIAS DE LICENCIADOS(AS) NÃO INSERIDOS(AS) NA DOCÊNCIA E DE LICENCIADOS(AS) ATUANTES NA DOCÊNCIA FORA DA EPT
445.7.2 Admiração, transformação social, afetividade, amor: marcas de subjetividade na docência
194.1 Trajetórias de licenciados(as) não inseridos na docência
456 CONSIDERAÇÕES FINAIS
204.1.1 Quem somos
46APÊNDICE A – PLANILHA PARA COLETA DE DADOS
214.1.2 Onde estamos e o que fazemos
47APÊNDICE B – QUESTIONÁRIO 1
224.1.3 Perspectivas profissionais de inserção na docência
48APÊNDICE C – QUESTIONÁRIO 2
234.1.4 Percepções sobre o curso e considerações sobre a formação e a profissão docente
49APÊNDICE D – QUESTIONÁRIO 3
244.2 Trajetórias de licenciados(as) inseridos(as) na docência fora da EPT
50APÊNDICE E – ROTEIRO SEMIESTRUTURADO PARA ENTREVISTAS
254.2.1 Quem somos
51APÊNDICE F – TERMO DE LIVRE CONSENTIMENTO ESCLARECIDO (TCLE)
264.2.2 Onde estamos e o que fazemos
52ANEXO A – PARECER CONSUBSTANCIADO DO COMITÊ DE ÉTICA NA PESQUISA (CEP)
Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$7 · $0.00
Descomplicando A Bolsa De ValoresSantiago Dc1h$6 · $0.00
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m$5
Reuniões 1-1Lui Von Holleben1h 22m$6 · $0.00
Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m$7 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m$8 · $0.00
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