Religião, Educação e Direitos Humanos
diálogos possíveisBy Giseli do Prado Siqueira, Maria Izabel Ferezin Sares, Maria José Scassiotti de Souza, Maria Teresa Mariano
Length13h 42m
About this audiobook
O livro oferece ao público em geral, mas especialmente aos que se interessam pelas temáticas de espiritualidade, religião, educação, ensino religioso e direitos humanos, a produção acadêmica dos Grupos de Pesquisa: Religiosidade, Espiritualidade e suas interfaces, da PUC Minas, campus Poços de Caldas e do REDECLID do PPG em Ciências da Religião, da PUC Minas, resultante dos seus Colóquios de 2018 e de 2019. O leitor encontrará conferências realizadas nos eventos, artigos e comunicações, produtos de pesquisas apresentadas em mesas e grupos de trabalho como: laicidade e confessionalidade, religião e política, política e direitos humanos, imagens e memórias das mulheres, espiritualidade e educação, o ofício de benzer, juventude em tempos de crise, direitos da natureza e o bem-viver, diversidade e o diálogo inter-religioso, dentre muitos outros. Destaca-se no livro o tema da Base Nacional Comum Curricular ? BNCC e o Ensino Religioso, Base que está em processo de sua execução em todo o país, e que ainda é muito desconhecida. Não menos refletida é a inédita inclusão do Ensino Religioso nesse currículo nacional, componente que ficou marginalizado desde sua origem. Outro destaque é o capítulo do conhecido pesquisador Jung Mo Sung sobre "Religião, Direitos Humanos e Neoliberalismo em uma era pós-humanista". É uma obra que estabelece diálogos construtivos na observação e interpretação da realidade em que estamos inseridos, seja ela diversa ou singular
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length13 hrs 42 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 5, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1APRESENTAÇÃO
2CONFERÊNCIAS
3BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – BNCC: CONTEXTO E LUGAR DO ENSINO RELIGIOSO: Paulo Agostinho Nogueira Baptista
4RELIGIÃO, DIREITOS HUMANOS E O NEOLIBERALISMO EM UMA ERA PÓS-HUMANISTA: Jung Mo Sung
5ARTIGOS
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6ENSINO RELIGIOSO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
7Jacqueline Crepaldi Souza
8Patrícia da Silva Gouvêa Tostes
9BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O COMPONENTE CURRICULAR DO ENSINO RELIGIOSO: uma análise de matérias jornalísticas publicadas em 2017 sobre as discussões do documento normativo
10Giseli do Prado Siqueira
11Luiz Claudio Rocha
12COMUNICAÇÕES
13GRUPO DE TRABALHO - RELIGIÃO, POLÍTICA E DIREITO
14Péricles Pedrosa Lima
15Paula Lopes Dias
16TRADIÇÕES RELIGIOSAS E FACÇÕES CRIMINOSAS: AS RELAÇÕES ENTRE ESTAS DUAS ENTIDADES PRIVADAS NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO PRISIONAL E NA CONVERSÃO DO ENCARCERADO: Dório Henrique Ferreira Grossi
17POLÍTICA, RELIGIÃO E DIREITOS HUMANOS: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA COMO FORMA DE COMBATE A INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NO BRASIL: Maria Paula Lara Rezende
18O ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL SOB A ÓTICA DO TEMPO LEGAL
19Eliezer dos Santos Filho
20Patrícia da Silva Gouvêa Tostes
21GRUPO DE TRABALHO – RELIGIÃO, CONFESSIONALIDADE E LAICIDADE
22CONFESSIONALIDADE DO ENSINO RELIGIOSO, AMEAÇA À LAICIDADE DO ESTADO E INCITAÇÃO À INTOLERÂNCIA RELIGIOSA.: Andressa Martins e Silva
23SÍMBOLOS E REFERÊNCIAS RELIGIOSAS NOS ESPAÇOS PÚBLICOS: CONFESSIONALIDADE OU LAICIDADE: Mateus Carvalho Andrade
24OS CONCEITOS DE LAICIDADE, CONFESSIONALIDADE E CONFESSIONALISMO NO ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR: Taciana Brasil dos Santos
25ENSINO RELIGIOSO: UMA REFLEXÃO DOS DIREITOS E DEVERES DO CIDADÃO NO ÂMBITO ESCOLAR
26Patrícia da Silva Gouvêa Tostes
27Eliezer dos Santos Filho
28MEMÓRIAS DAS MULHERES: IDEOLOGIA, EDUCAÇÃO E TRABALHO: Cleiton Donizete Corrêa Tereza
29O SIGNIFICADO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: Alexandre Camelo Tavares
30GRUPO DE TRABALHO – RELIGIÃO, ESPIRITUALIDADE E INTERFACES
31RELAÇÃO ENTRE ESPIRITUALIDADE E EDUCAÇÃO EMOCIONAL: UM ESPAÇO DE COSTRUÇÃO EM ENSINO RELIGIOSO NA FORMAÇÃO DO SER: Auriston Magalhães Vitor
32ESPIRITUALIDADE NAS ORGANIZAÇÕES: CONCEITO E PERSPECTIVAS
33Filemon Tranche Pereira
34Davi José de Almeida Miguel
35INDICADOR MÉDIO DE ESPIRITUALIDADE
36Maria Izabel Ferezin Sares
37Abel Henrique Latronico
38INVENTÁRIO DE PLANTAS UTILIZADAS NO OFÍCIO DE BENZER EM POÇOS DE CALDAS/MG
39Giulia Maria Teixeira Pamplona Quinteiro
40Elídio Monteiro Junior
41O NEOLIBERALISMO E A CRISE DOS DIREITOS HUMANOS NO BRASIL: UMA INTERFACE ENTRE A “RELIGIÃO DE MERCADO” E “NOVO SAGRADO” NA TEORIA DE JUNG MO SUNG
42Marcus Vinícius Quessada Apolinário Filho
43Mariana Luzia Oliveira Lima
44GRUPO DE TRABALHO – RELIGIÃO, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS
45O FUNK CONSCIENTE COMO UMA FERRAMENTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA O ENSINO RELIGIOSO: Edward Wagner Belone Barros
46DIVERSIDADE CULTURAL E ARTE-EDUCAÇÃO: O HIP HOP FACILITANDO CONEXÕES: Mário Damião Castro Júnior
47O MANTRA HARE KHRISNA E A RELIGIOSIDADE DE GEORGE HARRISON: Marcelo Henrique Violin
48GRANDE SERTÃO: NA AMBIGUIDADE DE UM DISCURSO RELIGIOSO, IMAGENS DO FEMININO: João Bosco Fernandes
49AS IMAGENS DO FEMININO, NA AMBIGUIDADE DE UM DISCURSO RELIGIOSO DE JOÃO GUIMARÃES ROSA: Kauan de Sousa Gabriel
50“TUDO ESBARRA EM DEUS”: AS CONTRIBUIÇÕES DA POESIA DE ADÉLIA PRADO PARA A LINGUAGEM TEOLÓGICA: Gilvair Messias da Silva
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
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ComentáriosComentário Matthew Henry Concise(traduzido Por Pr.germano Heleno )8h 14m4.9 (4.4K)$5 · $0.00
Consciência fonológica na educação infantil e no ciclo de alfabetizaçãoArtur Gomes de Morais8h 44m4.8 (1.5K)$9 · $0.00
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