Recepção de picture books e desenvolvimento de valores na criança

Recepção de picture books e desenvolvimento de valores na criança

estudo de caso na educação infantil no Rio Grande do NorteBy Luzia Ferreira Pereira Enéas
Michael Caine
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length7h 28m

About this audiobook

Este livro tem por base a análise da recepção da literatura infantil, por meio do formato picture book, por crianças de 3 a 5 anos em duas unidades de ensino infantil de Mossoró, Rio Grande do Norte, Brasil. Procuramos, através de pesquisa participante e realização de entrevistas, analisar a contribuição do método de contação de história e suas dinâmicas no desenvolvimento cognitivo das crianças no que diz respeito aos valores assimilados.

Audiobook details

GenreEducation and Learning
Length7 hrs 28 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 28, 2023
LanguagePortuguese

Table of contents

1Introduction
21 INTRODUÇÃO
31.1 PLANO PARA ESTIMULAR O HÁBITO DE LEITURA
41.2 CONTEXTO SOCIOECONÔMICO DOS ESTUDANTES
51.3 DISTRIBUIÇÃO DO ESTUDO
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62 LITERATURA, LITERACIA E EDUCAÇÃO
72.1 INTRODUÇÃO
82.2 ÁLBUM NARRATIVO (PICTURE BOOK)
92.3 LITERACIA
102.3.1 Literatura: sedução e formação para a vida
112.3.2 Educar para a compreensão de si e do outro
122.3.3 Educação para dar sentido à vida
132.4 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DA LITERATURA
142.4.1 Literatura e tradição oral
152.4.2 Literatura infantil e intertexto-leitor
163 SEMIÓTICA E LINGUAGEM VISUAL
173.1 INTRODUÇÃO
183.2 ANÁLISE SEMIÓTICA DO PICTURE BOOK: 3.2.1 Explorando aspectos práticos da Semiótica
193.3 EMOÇÕES NA LINGUAGEM IMAGÉTICA
204 PASSOS METODOLÓGICOS
214.1 INTRODUÇÃO
224.2 UMA ABORDAGEM QUALITATIVA
234.2.1 Objetivos
244.2.1.1 Objetivo geral
254.2.1.2 Objetivos específicos
264.2.2 Questões a investigar
274.2.3 Desenho da investigação
284.2.3.1 Espaços e instrumentos da investigação
294.2.3.2 Material selecionado para a análise
304.2.4 Contexto escolar investigado
314.2.4.1 Unidade I de Educação Infantil
324.2.4.2 Unidade II de Educação Infantil
334.2.5 O andamento do processo investigativo: 4.2.5.1 Características e questões de fundo da investigação
344.2.6 Observação participante nas salas de aula
354.2.7 Entrevista
365 ANÁLISE DA COLETA DE DADOS
375.1 INTRODUÇÃO
385.2 OS CONTOS E SUA RELAÇÃO COM O PROCESSO COGNITIVO DA CRIANÇA
395.3 ANÁLISE DE OBRAS BRASILEIRAS UTILIZADAS NAS ESCOLAS PESQUISADAS: 5.3.1 Análise de livros sobre valores humanos usados nas escolas pesquisadas
405.4 A FORMAÇÃO HUMANA A PARTIR DA VISÃO DAS EDUCADORAS
415.5 DIFERENÇAS ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA DAS EDUCADORAS: 5.5.1 Álbum de literatura infantil: a utilização do picture book em sala
425.6 A CRIANÇA QUE VÊ O QUE LHE É SENSÍVEL AO CORAÇÃO
43CONCLUSÕES
44ANEXOS
Concurso Público vai Mudar a sua Vida
Concurso Público vai Mudar a sua VidaProfessor Alexandre Soares4h 13m4.8 (115)$6 · $0.00
Educação inclusiva de Bolso
Educação inclusiva de BolsoLiliane Garcez, Gabriela Ikeda5h 8m4.8 (104)$3 · $0.00
O Livro Dos Mártires Ilustrado
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
Guia Rápido Umbandista
Guia Rápido UmbandistaAdriana Zanette3h 23m4.7 (107)$5 · $0.00
Um Pouco Mais Que 2 Palitos
Um Pouco Mais Que 2 PalitosFernando Guifer3h 15m4.7 (115)$5 · $0.00
Teoria Dos Jogos
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
Silenciosa Algazarra
Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m4.5 (247)$11 · $0.00
Conversas com um jovem professor
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m4.4 (1.4K)$5
Redação Nota Mil
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m4.6 (129)$10 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes Universitários
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m4.6 (121)$7 · $0.00
Focado Em Pessoas
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m4.4 (355)$8 · $0.00
Quem ama, educa!
Quem ama, educa!Içami Tiba9h 50m4.3 (1.6K)$8 · $0.00
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