Qual o conceito de pensamento computacional para a Educação Matemática?
By Eloisa Rosotti Navarro, Maria do Carmo de Sousa
Length7h 18m
About this audiobook
Este livro traz o desenvolvimento do conceito de pensamento computacional para a Educação Matemática, a partir dos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural. Nele, você encontrará uma análise do movimento lógico-histórico do termo pensamento computacional, que culminou na elaboração de três nexos conceituais, são eles: a resolução de problemas; o pensamento algébrico; e o pensamento algorítmico. Esses nexos conceituais, essencialmente, estão em constante movimento, pois são dialéticos, históricos, lógicos e culturais.
Dessa forma, o desenvolvimento do referido conceito visa não só pensar "o que é" (nexos externos), mas "como usá-lo no cotidiano escolar" e "como desenvolvê-lo para interpretar e resolver problemas da realidade" (nexos internos). Assim, esperamos com esta pesquisa auxiliar o entendimento sobre o que vem a ser pensamento computacional para a Educação Matemática e a sua aplicação em termos de prática pedagógica.
Audiobook details
GenreScience and Nature
Length7 hrs 18 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 8, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1APRESENTAÇÃO
21 INTRODUÇÃO
31.1 MEMORIAL
41.2 PROBLEMÁTICA E JUSTIFICATIVA DA PESQUISA
52 CONCEPÇÕES METODOLÓGICAS DA PESQUISA
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62.1 ESCOLHAS METODOLÓGICAS: O MOVIMENTO LÓGICO-HISTÓRICO NA PESQUISA
72.2 TIPO DE PESQUISA
82.3 UMA PROPOSTA PARA A ANÁLISE DOS MATERIAIS
93 MOVIMENTO LÓGICO-HISTÓRICO DO TERMO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
103.1 O SURGIMENTO DO TERMO PENSAMENTO COMPUTACIONAL
113.2 LEVANTAMENTO SOBRE O USO DO TERMO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM OLHAR HISTÓRICO E ANALÍTICO PARA AS PESQUISAS
123. 3 SÍNTESE QUANTO ÀS CATEGORIAS DE ANÁLISE
134 CONCEPÇÕES TEÓRICAS DA PESQUISA
144.1 PENSAMENTO
154.1.1 PENSAMENTO E LINGUAGEM
164.1.2 O CONCEITO DE PENSAMENTO NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL (THC)
174.2 A FORMAÇÃO DE CONCEITOS NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: 4.2.1 NEXOS CONCEITUAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM CONCEITO
185 NEXOS CONCEITUAIS DO CONCEITO DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
195.1 NEXO CONCEITUAL: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
205.2 NEXO CONCEITUAL: PENSAMENTO ALGÉBRICO
215.3 NEXO CONCEITUAL: PENSAMENTO ALGORÍTMICO
225.4 SÍNTESE A PROPÓSITO DOS NEXOS CONCEITUAIS DO PC
235.5 POR UM CONCEITO DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
246 CONSIDERAÇÕES FINAIS
25APÊNDICES
26APÊNDICE 1: TESES E DISSERTAÇÕES DA PLATAFORMA CAPES POR ANO DE PUBLICAÇÃO
27APÊNDICE 2: ARTIGOS DA PLATAFORMA CAPES
28APÊNDICE 3: ARTIGOS DA PLATAFORMA SCIELO
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