
Observatório Da Educação
By Oscar Dalfovo & Elcio SchuhmacherLength9h 54m
About this audiobook
Os escritos que se encontram nesta obra sobre a necessária articulação entre a educação básica e o ensino superior não devem ser tomados como algo novo, tampouco completo. No entanto, a iniciativa liderada por um grupo de professores da rede municipal de ensino, técnicos da Secretaria Municipal de Educação de Blumenau - SEMED, pós-graduandos e professores-pesquisadores da Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB merece destaque por parte de todos. Ao disponibilizar conteúdos e metodologias de estudo sobre a ocupação de Blumenau e do Vale do Itajaí para toda a comunidade acadêmica e sociedade em geral, este trabalho acrescenta uma valiosa contribuição à difusão do conhecimento científico a respeito da nossa terra e da nosa gente. Outro ponto relevante desta obra é a articulação destes saberes às novas tecnologias de informação e comunicação que possibilitam a democratização destes conhecimentos a um número ilimitado de estudiosos e interessados em pesquisar sobre o tema. Desejo que todos os leitores que tenham contato com esta obra possam reconhecer o esforço daqueles que se empenharam em disponibilizar conteúdos e metodologias visando à melhoria da educação básica e da pesquisa científica.
Audiobook details
GenreBusiness and Economics, Technology
Length9 hrs 54 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 11, 2011
LanguagePortuguese
Table of contents
1OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO
2Art. 103 Quem editar obra literária, artística ou científica sem
3Há mais de 150 anos Blumenau vem vivenciando
4quiz.
51.2 GESTÃO DA INFORMAÇÃO
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61.3 MAPAS ESTRATÉGICOS
72 METODOLOGIA
83 RESULTADOS
9% de autoria conjunta discente/docente
10Indicadores
114 CONCLUSÕES
12Acadêmica Publicações, 2004.
13Para uma empresa ter sucesso entre 1850 e 1975 o
14(KAPLAN; NORTON, 1997 E COSTA, 2006) está em
15A etapa seguinte deste projeto se deu com o
16objetivos, mensurados e acompanhados por indicadores
17A pós-graduação stricto sensu no Brasil é
18Inteligência Competitiva para Instituições de Ensino
19Fonte: Adaptado de Gonçalves, Coulato e Beuren (2004)
202.2 POPULAÇÃO/ AMOSTRA
21Não respondeu.
22Conforme visto anteriormente, o Quadro 26
23O conceito de Inteligência Competitiva, de uma
24são apresentados da seguinte forma:
25Conhecimento, que utiliza-se do Balanced Scorecard
263 CONCLUSÃO
27É imprescindível que as organizações utilizem a
28Outros tipos de pesquisas podem ser realizados e
29em:
30OBJETIVO: nessa etapa, os documentos relacionados
31Universidade, na construção de uma visão estratégica, no
32Entretanto, esta ferramenta destina-se apenas a criar
33Privada - estas, credenciadas ao MEC. Tais instituições
34Centros de Educação Tecnológica. São instituições
353 RESULTADOS
36INEP. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira INEP
371 METODOLOGIA DO AMBIENTE OBEB 2.1 METODOLOGIA DO AMBIENTE OBEB
381 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
39Systems (LMS).
402 MATERIAIS E MÉTODOS
412.2.2 BIBLIOTECA VIRTUAL
42p.
431 REFERENCIAL TEÓRICO
443 METODOLOGIA
453.2 DESCRIÇÃO DO ESTUDO
464 RESULTADOS
471.2 OS TIPOS DE CONHECIMENTO
481.3 GESTÃO DA INFORMAÇÃO
491.4 INTELIGÊNCIA COMPETITIVA
50Observatório da Educação